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如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）對細(xì)胞有支持和保護作用的是編號；  它的主要成分是．
（2）有氧呼吸的主要場所是編號；若是植物葉肉細(xì)胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是編號．
（3）合成淀粉酶的細(xì)胞器是編號；
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色，這些紫色色素存在于編號．
（5）高等植物沒有的細(xì)胞器是編號；它與細(xì)胞的功能有關(guān)．
（6）作為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是編號．

請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題

組別	實 驗 材 料	實 驗 試 劑	觀 察 記 錄
①	經(jīng)稀釋的雞蛋清	雙縮脲試劑	顏色變化
②	洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮	甲基綠、吡羅紅混合染色劑	細(xì)胞染色情況
③	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	0.3g/mL蔗糖溶液	質(zhì)壁分離現(xiàn)象
④	蔗糖溶液	斐林試劑	是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
⑤	洋蔥根尖	解離液、龍膽紫溶液等	細(xì)胞的有絲分裂
⑥	人口腔上皮	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

（1）①-⑥組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是（寫序號），其中只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象的實驗是（寫序號）．
（2）①組實驗所觀察到的顏色變化是．在②組實驗中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色，說明大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中．在④組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是：．⑤組實驗中裝片的制作流程為：解離→→→制片．
（3）實驗②和實驗⑤在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．其中，實驗②用鹽酸可改變通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞．
（4）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶催化有氧呼吸的第階段反應(yīng)，該階段消耗的[H]產(chǎn)生的部位是．

圖中A和B分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（?和．表示著絲點，1表示的染色體是X染色體）及配子形成時細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞名稱為，該細(xì)胞中含同源染色體對，1表示X染色體，則2和3叫做．
（2）寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成．
（3）若6號染色體上含有D基因，原因是在期發(fā)生了．
（4）如果該生物進(jìn)行測交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的．

（5）圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的時段．
A.5～6            B.4～5             C.7～8             D.8～9．

免疫是人體的一種特殊保護性生理功能．下圖一、二分別表示人體不同免疫過程的示意圖．據(jù)圖回答

（1）圖一所示的是免疫過程，b細(xì)胞的名稱為，d結(jié)構(gòu)稱為．
（2）若圖一中的抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則a、b、c細(xì)胞中，能特異性識別的是細(xì)胞．
（3）在抗擊甲型H1N1流感的過程中，世界各國采取的一個廣泛的措施是對特定人群注射疫苗，以減少他們的感染機會，這種免疫方式被稱為，注射的疫苗在免疫學(xué)中稱為．
（4）圖二所示的免疫過程中，C是細(xì)胞，它還能通過釋放來加強殺傷力，艾滋病病毒（HIV）正是侵染的這種細(xì)胞．當(dāng)這種細(xì)胞逐漸消耗殆盡時，圖一的免疫方式是否會受到較大的影響？．

去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒．我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．

（1）侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中過程（填標(biāo)號）阻止病毒的散播，也可通過圖中過程（填標(biāo)號）予以消滅．
（2）圖中b的作用是，c的作用是．
（3）人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是．
（4）目前對甲型H1N1流感患者，必須采取的措施是．從人體的免疫功能來看，預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是，使人體產(chǎn)生免疫力．
（5）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是．

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：
（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的．
（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是的基本單位．大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明，其實質(zhì)是大熊貓種群的在進(jìn)化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．
（3）突變、和是物種形成和生物進(jìn)化的機制．

為探究“影響酶活力的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一實驗方案，見表：

試管	內(nèi)容物	條件
1	1ml10%雞蛋清溶液+1ml清水	35℃-38℃水�。�
2	1ml10%雞蛋清溶液+1ml胰蛋白酶	35℃-38℃水�。籶H5
3	1ml10%雞蛋清溶液+1ml胰蛋白酶	35℃-38℃水�。籶H9
4	1ml10%雞蛋清溶液+1ml胰蛋白酶	4℃水�。�      pH9
5	5mm×5mm毛邊紙+1ml胰蛋白酶	35℃-38℃水�。籶H9
6	5mm×5mm毛邊紙+1ml纖維素酶液	35℃-38℃水��；pH5
7	5mm×5mm毛邊紙+1ml纖維素酶液	4℃水��；      pH5
8	5mm×5mm毛邊紙+1ml纖維素酶液	35℃-38℃水浴；pH9

（1）作為對照的試管是．
（2）實驗想要探究影響酶活力的因素有．
（3）研究pH值影響因素的實驗組是．
（4）研究溫度影響因素的實驗組是．
（5）研究酶的專一性的實驗組是．

圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落．圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系．請回答．

（1）圖甲中a表示的過程是，需要的原料是，b過程需要的工具是．
（2）酶X是，參與酶X合成和分泌過程，但不含核酸的細(xì)胞器有．
（3）與乙烯上述作用類似的植物激素是．
（4）當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運輸，通過對上圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有 作用．

下列甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示分裂的期，；乙圖表示分裂的期；丙圖表示分裂的期．
（2）乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞，該細(xì)胞有條染色體；丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是，該細(xì)胞應(yīng)有條染色體．
（3）據(jù)圖推測，此生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是條．
（4）上圖中不存在同源染色體的是圖，染色體數(shù)比體細(xì)胞染色體數(shù)增加一倍的時期是圖．

圖1中甲乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（“．”表示著絲點，1表示的是X染色體）及配子形成時細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖2．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲細(xì)胞的名稱為，該細(xì)胞中含有同源染色體對，1表示X染色體，則2和3叫做，1、2、3叫做一個．
（2）寫出該可以生物生產(chǎn)配子的基因組成：．
（3）如該生物進(jìn)行測交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖丙中的．
（4）圖中甲細(xì)胞的變化以及B與b的分離分別發(fā)生在圖3中的時段
A  7～8，0～4
B  4～7，3～4
C  7～8，3～4
D  4～5，8～9
（5）該個體在形成甲細(xì)胞后按圖乙的相關(guān)過程繼續(xù)細(xì)胞分裂，請在圖4圓內(nèi)畫出在分裂結(jié)束時產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體及基因．