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回答下列ⅠⅡ兩個小題．
Ⅰ．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T植株（假定HVA基因都能正常表達）．
（1）某T植株體細胞含一個HVA基因．讓該植株自交，在所得種子種，種皮含HVA基因的種子所占比例為，胚含HVA基因的種子所占比例為．．
（2）某些T．植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）．

①將T植株與非轉基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖類型．
②讓圖C所示類型的T植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為．
Ⅱ．果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料．
（1）果蠅對CO₂ 的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗．
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型．
實驗二 將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．
①此人設計實驗二是為了驗證
②若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為．
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN，XⁿXⁿ，XⁿY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F₁代果蠅共185只，其中雄蠅63只．
①控制這一性狀的基因位于染色體上，成活果蠅的基因型共有種．
②若F₁代雌蠅僅有一種表現型，則致死基因是，F₁代雌蠅基因型為．
③若F₁代雌蠅共有兩種表現型，則致死基因是．讓F₁代果蠅隨機交配，理論上F₂代成活個體構成的種群中基因N的頻率為．

將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中，如下圖所示（本實驗中石蠟油短期內不影響生物的生長）．兩試管中均無空氣存在．

據圖分析回答：
（1）甲試管放置幾個小時后，管內頂部出現氣泡，其中的氣體成分主要是；將該氣體引入溶液中，可使該溶液變混濁．
（2）甲試管中產生氣泡的現象是種子進行造成的，寫出表示這一過程的反應式．
（3）乙試管在與甲試管同樣的時間內，試管內頂部未出現氣泡，原因是．
（4）乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物開始繁殖，導致試管內頂部也出現少量氣體，這是這些微生物從試管中的獲得了所需要的營養(yǎng)物質進行新陳代謝的結果．一般來說，微生物所需的營養(yǎng)要素可歸納成、、、和五大類．
（5）這些微生物可能的來源是．（答出兩個來源即可．）

圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程示意圖．圖2為圖1中D結構的放大示意圖，請回答：

（1）圖2的結構名稱是．結構②的名稱是．
（2）神經纖維B在A中的細小分枝叫做．用針刺A時，引起F收縮的現象被稱為，針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是．
（3）當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結構②的變化．

某自花傳粉植物的紫苗（A）對綠苗（a）為顯性，緊穗（B）對松穗（b）為顯性，黃種皮（D）對白種皮（d）為顯性，各由一對等位基因控制．假設這三對基因是自由組合的．現以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母本，以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進行雜交實驗，結果F₁表現為紫苗緊穗黃種皮．
請回答：
（1）如果生產上要求長出的植株一致表現為紫苗緊穗黃種皮，那么播種F₁植株所結的全部種子后，長出的全部植株是否都表現為紫苗緊穗黃種皮？為什么？
（2）如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種，那么能否從播種F₁植株所結種子長出的植株中選到？為什么？
（3）如果只考慮穗型和種皮色這兩對性狀，請寫出F₂代的表現型及其比例．
（4）如果雜交失敗，導致自花受粉，則子代植株的表現型為，基因型為；如果雜交正常，但親本發(fā)生基因突變，導致F₁植株群體中出現個別紫苗松穗黃種皮的植株，該植株最可能的基因型為．發(fā)生基因突變的親本是本．

某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經密封放置10天后制的豆腐乳．
（1）在保質期內，豆腐乳放置時間越長，蛋白質含量越低，短肽和氨基酸含量越高．為研究其原因，該小組取適量豆腐乳之稱樣液，等量加入各試管，進行了以下實驗．

處理編號	處理方法		顯色結果
①	37℃放置0min	加入等量雙縮脲試劑	紫色
②	37℃放置10min		？
③	37℃放置120min		？
④	100℃加熱5min后，37℃放置120min		紫色

實驗中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將．處理④中，100℃加熱的目的是．
如果處理③與處理④相比，顯色較，且處理  與處理  相比，顯色較，則表明豆腐乳中蛋白質被微生物產生的分解．最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質期內豆腐乳放置越久風味越佳．
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人體內通過作用形成的氨基酸，還可以由氨基酸產生的不含氨部分合成．

（1）下面是某基因的部分堿基序列，序列I為內含子的一部分，序列II為外顯子的一部分．

上列片段所編碼蛋白質的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．
①該基因表達過程中，RNA的合成在中完成，此過程稱為．
②請寫出編碼上述氨基酸序列的mRNA序列：．
③如果序列I中箭頭所指堿基對被替換為該基因上列片段編碼的氨基酸序列為：
④如果序列II中箭頭所指堿基對缺失，該基因上列片段編碼的氨基酸序列為：
（2）人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的．有人對某一社區(qū)的家庭進行了調查，結果如表：

組合序號	雙親性狀 父    母	家庭數目	油耳男孩	油耳女孩	干耳男孩	干耳女孩
一	油耳×油耳	195	90	80	10	15
二	油耳×干耳	80	25	30	15	10
三	干耳×油耳	60	26	24	6	4
四	干耳×干耳	335	0	0	160	175
合計		670	141	134	191	204

①控制該相對性狀的基因位于染色體上，判斷的依據是．
②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，推測母親的基因型是，這對夫婦生一個油耳女兒的概率是．
③從組合一的數據看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是．
④若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現這種情況的原因可能是．

為了探究某物質（X）的作用，研究者提出了以下實驗思路：
（1）實驗分組：
甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+³H-TdR（³H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+Y細胞³H-TdR+X（用生理鹽水配制）
每組設置若干個重復樣品．
（2）分別測定兩組的CRD（細胞內的放射性強度），求每組的平均值．
（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析．
（要求與說明：答題時用X、CRD、³H-TDR表示相關名詞：Y細胞是能增值的高等動物體細胞）請回答：
（1）實驗目的：．
（2）預測實驗結果及結論：．
（3）實驗中采用³H-TDR的原因是：．

香蕉原產熱帶地區(qū)，是我國南方重要的經濟作物之一．廣東省冬季常受強寒潮和霜凍影響，對香蕉生長發(fā)育影響很大．由香蕉束頂病毒（BBTV，單鏈環(huán)狀DNA病毒）引起的香蕉束頂病，對香蕉生產的危害十分嚴重．當前香蕉栽培品種多為三倍體，由于無性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遺傳變異性，因此利用基因工程等現代科技手段提高其種質水平，具有重要意義．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）簡述香蕉大規(guī)�？焖俜敝臣夹g的過程．
（2）脫毒香蕉苗的獲得，可采用的方法，此方法的依據是和．
（3）建立可靠的BBTV檢測方法可以監(jiān)控脫毒香蕉苗的質量，請問可用哪些方法檢測病毒的存在？（列舉兩種方法），．
（4）在某些深海魚中發(fā)現的抗凍蛋白基因帥對提高農作物的抗寒能力有較好的應用價值，該基因可以從這些魚的DNA中擴增得到．試述在提取和純化DNA時影響提純效果的因素及其依據．（列舉兩點）
、．
（5）如何利用帥基因，通過轉基因技術獲得抗寒能力提高的香蕉植株？在運用轉基因香蕉的過程中，在生態(tài)安全方面可能會出現什么問題？（列舉兩點），．
（6）從細胞工程的角度出發(fā)，簡述一種培育抗寒香蕉品種的方法及其依據．另外，抑制果膠裂解酶的活性可以延長香蕉果實儲藏期，請描述采用蛋白質工程技術降低該酶活性的一般過程．．

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色．現有4個純合品種：l個紫色（紫）、1個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）．用這4個品種做雜交實驗，結果如下：
實驗1：紫×紅，F₁表現為紫，F₂表現為3紫：1紅；
實驗2：紅×白甲，F₁表現為紫，F₂表現為9紫：3紅：4白；
實驗3：白甲×白乙，F₁表現為白，F₂表現為白；
實驗4：白乙×紫，F₁表現為紫，F₂表現為9紫：3紅：4白．
綜合上述實驗結果，請回答：
（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是．
（2）寫出實驗1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）．遺傳圖解為．
（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2（紅×白甲）得到的F₂植株自交，單株收獲F₂中紫花植株所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有

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的株系F₃花色的表現型及其數量比為．

為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗．某同學的實驗方案如下：
①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況．
②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水．一段時間后，A組小鼠會出現四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化．
③A組小鼠出現低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液．一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化．
該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用．
請回答：
（1）該實驗原理是：．
（2）分析小鼠注射胰島素溶液后出現低血糖癥狀的原因：．
（3）胰島素在血糖平衡調節(jié)中的作用是：．