科目： 來源： 題型：
| A、已加熱殺死的S型細菌中，DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質仍具有活性 |
| B、DNA是遺傳物質 |
| C、已加熱殺死的S型細菌中，含有促使R型細菌發(fā)生轉化的活性物質 |
| D、DNA是主要遺傳物質 |
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| A、①與③的黏性末端相同，必定是由相同的限制性核酸內切酶切出 |
| B、①和④是不同種限制性核酸內切酶處理后得到的兩個DNA片段 |
| C、DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端 |
| D、形成④需要脫去2個水分子 |
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科目： 來源： 題型：
| A、轉基因農作物中的成分完全沒發(fā)生改變 |
| B、轉基因農作物中的部分成分沒發(fā)生改變 |
| C、轉基因農作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，就可以認為與天然品種“沒有差別” |
| D、“實質性等同”是對轉基因農作物安全性的最終評價 |
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科目： 來源： 題型：
| A、32P、31P和32S |
| B、31P和32S |
| C、32P、31P和35S |
| D、32P和35S |
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科目： 來源： 題型：
| A、DNA酶能打開各種DNA的所有磷酸二酯鍵，說明它缺乏專一性 |
| B、“生物導彈”中的抗體主要的作用是定點殺死癌細胞 |
| C、真核生物cDNA文庫和基因組文庫中的基因結構是相同的 |
| D、改造大腸桿菌來生產乙肝病毒疫苗需要的工具酶有限制性內切酶、DNA連接酶 |
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科目： 來源： 題型：
| A、丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學反應的途徑不同 |
| B、丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學反應的酶不同 |
| C、釋放的能量及生成的ATP數(shù)量不同 |
| D、全過程都沒有分子氧參與 |
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| A、a的種類約有20種，b的種類約有8種 |
| B、物質B是人的遺傳物質 |
| C、物質A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，物質B則不同 |
| D、a的結構中只含有一個“一NH2”和一個“一COOH” |
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| A、①假說--演繹法 ②假說---演繹法 ③類比推理 |
| B、①假說--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 |
| C、①假說--演繹法 ②類比推理 ③假說--演繹法 |
| D、①類比推理 ②假說--演繹法 ③類比推理 |
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科目： 來源： 題型：
| A、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于假說的內容 |
| B、“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測 |
| C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、“體細胞中遺傳因子成對存在”、“配子中遺傳因子成單存在”、受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容 |
| D、“F1（Dd）能產生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內容 |
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| A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術 |
| B、在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組 |
| C、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個體 |
| D、“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產物”，使能產生精子和卵細胞的但不能生育的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術 |
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