科目： 來源： 題型：
| A、萌發(fā)的種子可作為誘變育種的材料 |
| B、植物分生區(qū)細胞可用于培育脫毒苗 |
| C、帶芽的枝條可提高扦插的成活率 |
| D、乳腺細胞可作為轉基因動物的受體細胞 |
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| A、③⑤ | B、②③⑤ | C、③④ | D、⑤ |
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| A、N是組成細胞內各種有機物的必需元素 |
| B、糖類都是細胞內的能源物質 |
| C、所有細胞中都含有蛋白質和磷脂 |
| D、人的肝細胞和神經細胞中的mRNA反轉錄形成的cDNA沒有差別 |
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| A、要將甲圖置于高倍鏡下觀察，正確的操作順序是：移動裝片→換上高倍物鏡→調節(jié)光圈→調節(jié)細準焦螺旋 |
| B、圖乙所示為2 m×2 m樣方調查的結果，該種群密度約為2.25株/m2（圓圈表示個體） |
| C、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向，其實際移動方向是順時針的 |
| D、圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細胞 |
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某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平．在長頸漏斗內液面上升的過程中（ ）| A、液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定 |
| B、水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢 |
| C、當半透膜兩側液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散 |
| D、當半透膜兩側水分子進出速率相等時，長頸漏斗內液面最高 |
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| A、具有細胞結構的生物都能發(fā)生染色體變異 |
| B、脫氧核苷酸的種類、數目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異 |
| C、可由非同源染色體之間交換部分片段造成 |
| D、通過光學顯微鏡可觀察到染色體數目變異而不能觀察到染色體結構變異 |
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| A、培育出的新品種都是地球上原本不存在的物種 |
| B、加快了變異的速率，縮短了育種年限 |
| C、需人工篩選，獲得的優(yōu)良性狀均可以穩(wěn)定遺傳 |
| D、與轉基因作物的培育原理相同，都存在食品安全性問題 |
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甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過程示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�| A、幼小的胚胎在發(fā)育過程中不會發(fā)生細胞的凋亡 |
| B、甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變 |
| C、甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導致的 |
| D、若母親為伴X顯性遺傳病患者，胎兒為男性時，需要對胎兒進行基因檢測 |
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科目： 來源： 題型：
A、 衰退型種群不同年齡的個體所占的比例 |
B、 雜合子豌豆連續(xù)自交，其純合子比例的變化 |
C、 四分體時期的三個重要數值的相對量 |
D、 生長激素合成前后幾種生物膜面積的變化 |
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科目： 來源： 題型：
| 祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父親 | 母親 | 弟弟 |
| - | + | - | + | - | - | + | + | - |
| A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病 | ||
| B、調查該病的發(fā)病率應在自然人群中隨機取樣調查計算 | ||
C、該患病女性的父母生一個正常孩子的概率為
| ||
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
|
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