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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述巾，正確的是（　　）
A、突變和基因重組是隨機(jī)的，決定生物進(jìn)化的方向
B、新物種只能通過自然選擇過程形成，形成的標(biāo)志是生殖隔離
C、新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離的結(jié)果
D、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間通過相互影響實現(xiàn)了共同進(jìn)化

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)作物育種的敘述，錯誤的是（　　）
A、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
B、在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種

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科目： 來源： 題型：

Le基因是豌豆株高性狀的決定性基因，與赤霉素合成有關(guān)，其等位基因（符號 T、t）只相差1個核苷酸．隱性基因t產(chǎn)生的酶活性（反應(yīng)效應(yīng)）相當(dāng)于正常酶的 
1
20
．下列敘述中正確的是（　　）
A、Le基因可直接控制赤霉素合成
B、TT和tt的雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性是正常植株中酶活性的
1
20
C、豌豆矮性性狀起因于基因Le的缺失
D、用適宜濃度的赤霉素溶液處理tt幼苗，也能使它生長為高植株

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科目： 來源： 題型：

某一個較大動物種群，基因型為AA、Aa、aa個體數(shù)之比為1：1：1（且三種基因型中的雌雄個體均相等）．在這個種群中，只有表現(xiàn)型相同的個體間才能隨機(jī)交配，表現(xiàn)型不同的個體間不能交配．從理論上來看，該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的F1中，基因型Aa個體所占比例是（　　）
A、
1
3
B、
1
2
C、25%
D、30%

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科目： 來源： 題型：

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　�。�
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、在與特定分子結(jié)合后起作用
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目： 來源： 題型：

如圖為某種高等動物四個處于不同分裂期的細(xì)胞示意圖．下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四個細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、四個細(xì)胞可在同一器官中找到
B、四個細(xì)胞均含有等位基因
C、甲、丙細(xì)胞中DNA含量約為乙細(xì)胞的2倍
D、甲、乙、丙細(xì)胞都有兩個染色體組

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科目： 來源： 題型：

“菇一菜”立體栽培（如圖）是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢，按照空間層次分布，形成優(yōu)勢互補(bǔ)和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中“X”可代表C02，“Y”可代表02
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者
C、菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量
D、該模式遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
B、乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行無絲分裂
C、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體，生命活動旺盛
D、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣，但遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目： 來源： 題型：

下列是外界環(huán)境因素對某植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度影響的相關(guān)曲線圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A、圖1中影響A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是光照強(qiáng)度
B、圖2的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量，D點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸
C、若圖3中的溫度始終處于37.5℃的恒溫，每天日照12h，植物體干重將減少
D、棚栽時為提高產(chǎn)量，光照強(qiáng)度應(yīng)控制在C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度在25℃左右最佳

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科目： 來源： 題型：

某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子（Boc5）．現(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠（空腹）進(jìn)行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1（四組數(shù)據(jù)大致相同），將4組小鼠分別分開飼喂（飼喂定時定量進(jìn)行）的情況如表．
組別甲組乙組丙組丁組
實驗處理在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂飼喂并注射普通胰島素藥物飼喂并注射Boc5
一段時間后測定的血糖含量 
a2		b2c2d2
下列數(shù)量比較關(guān)系不正確的是（　�。�
A、a1＜a2
B、b1＜b2
C、c1＞c2
D、d1＞d2

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