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相關習題
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科目: 來源: 題型:

【題目】在減數分裂過程中,染色體數目減半發(fā)生在

A.減數第一次分裂后期 B.減數第一次分裂結束時

C.減數第二次分裂后期 D.減數第二次分裂結束時

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【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是

A觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B從圖中的乙轉為丙,正確的調節(jié)順序是為:轉動轉換器調節(jié)光圈移動裝片轉動細準焦螺旋

C若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移動裝片

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【題目】X氨基酸合成的蛋白質結構如圖所示(內含環(huán)肽),其中-S-S-表示連接兩條相鄰多肽的二硫鍵(每個二硫鍵由兩個-SH脫去2個H形成)。下列敘述中不正確的是

A. 此蛋白質中至少含2個氨基與2個羧基

B. 形成二硫鍵可增加蛋白質結構的穩(wěn)定性

C. 此蛋白質中應含有(X-3)個肽鍵

D. 蛋白質合成時減少的分子量為(X-2)×18+4

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【題目】某種酶的活性與溫度的關系如圖表示,請回答一組相關的問題:

注:可以用單位時間內產物的增加量或反應物的減少量(也就是酶促反應速率)作為酶活性高低的指標。

1)酶促反應速率高 (填等于不等于)酶活性高。

2)現要探究經過t4溫度處理的該酶,當溫度恢復到t3時,其活性是否可以恢復到較高水平,請完成以下實驗設計。

6支試管,編號為A1、B1、C1、A2B2、C3。

A1B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A1B1設為對照組,分別在溫度為t3t4水浴裝置中保溫10min;將C1作為實驗組,其溫度處理應是先在 ,然后再轉移到

分別向A2B2、C2三支試管中各加入適宜濃度的反應物溶液各2mL,依次在 溫水中保溫5min

分別將A2、B2C2中的溶液對應加入A1、B1C1試管內,振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫一定的時間,檢測各試管中產物的量,記錄,比較。

結果預測與分析:

如果試管中產物量C1接近B1而少于A1,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復;

如果試管中產物量 ,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復;

3)本實驗能否選用過氧化氫作為底物來實驗并說明原因: 。

4)本實驗需要控制的無關變量有 。(至少寫2點)。

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【題目】下列不屬于公眾對轉基因生物在食品安全方面存在的擔憂的是

A. 食品安全檢測存在滯后效應 B. 可能出現新的過敏源

C. 可能重組出新的病原體 D. 導致農作物的營養(yǎng)成分改變

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【題目】下列選項中的變化都會在漿細胞中發(fā)生的是( )

A氨基酸白細胞介素-2;ATPADP+Pi

B氨基酸RNA聚合酶;[H]+02H20

C葡萄糖丙酸酸酒精;ADP+PiATP

D葡萄糖丙銅酸C02;染色質染色體

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【題目】遺傳信息是指DNA分子中的

A.脫氧核糖的含量和排列 B.堿基互補配對的種類和數量

C.A-T與G-C的數量比 D.四種堿基的排列順序

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【題目】下列因素中不會導致種群基因頻率發(fā)生改變的是

A. 種群內個體全部自交 B. 種群間個體的遷移

C. 種群內個體發(fā)生基因突變 D. 不同表現型存活概率不同

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【題目】玉米幼苗綠色G對白色g為顯性若將雜合子自交產生的800粒種子隨機分成2等組,其中400粒種子萌發(fā)后給予光照,另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中,則800 株幼苗中,綠色與白色的比例為

A3:1 B5:3 C3:5 D1:2:1

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【題目】觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,光學顯微鏡可觀察到的現象

A絕大多數細胞中能觀察到染色體

B清晰地看到中心體和染色體

C不同細胞的染色體數目可能不相等

D某一細胞由中期逐漸過渡到后期

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