科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層；同時 枝下透光度不同的地點，植物種類組成也有區(qū)別，這表明群落有
| A．物種組成和數(shù)量比例 | B．對種群產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種 |
| C．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | D．彼此之間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
淺海中海藻、節(jié)肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了
| A．群落 | B．種群 | C．生態(tài)系統(tǒng) | D．物種 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于群落演替的說法不正確的是
| A．在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變 |
| B．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響 |
| C．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同 |
| D．在群落演替過程中種群總數(shù)開始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
合理開發(fā)和保護海洋魚類資源，可以采取的措施是：
①全面禁止捕撈 ②實行休漁期，劃分休漁區(qū)
③控制魚網(wǎng)網(wǎng)眼大小 ④制定相應的法律法規(guī)
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是
| A．在t0～t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈“J”型增長 |
| B．若t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群數(shù)量為N/2 |
| C．由種群數(shù)量增長速率確定捕獲該魚的最佳時期為t2 |
| D．在t1～t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，使之不能與雌性個體交尾，致使害蟲的種群密度
| A．明顯下降 | B．明顯上升 | C．保持穩(wěn)定 | D．越來越大 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖是某種群各年齡段個體數(shù)量示意圖，該種群的發(fā)展趨勢是 
| A．越來越大 | B．越來越小 |
| C．相對穩(wěn)定 | D．先增大后減小 |
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科目： 來源：2012-2013學年北京市第六十六中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點比較中，不正確的是
| A．神經(jīng)調(diào)節(jié)反應速度快，體液調(diào)節(jié)反應速度慢 |
| B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較廣泛，體液調(diào)節(jié)作用范圍比較局限 |
| C．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫，體液調(diào)節(jié)作用時間比較長 |
| D．神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過反射的方式實現(xiàn)的，體液調(diào)節(jié)主要是通過激素來發(fā)揮作用的 |
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