科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是
| A．一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子 |
| B．精子的頭部主要含細(xì)胞核，中心體發(fā)育為它的頂體 |
| C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的 |
| D．排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛的排卵都是排出次級卵母細(xì)胞 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對動物核移植技術(shù)的描述錯誤的是
| A．哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
| B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核 |
| C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
| D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素，下圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細(xì)胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間發(fā)生的變化。下列說法錯誤的是
| A．從圖中可以看出反應(yīng)器中紫草細(xì)胞的生長呈現(xiàn)S型增長規(guī)律 |
| B．從圖中可以看出反應(yīng)器中影響紫草素產(chǎn)量的因素是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞所處的生長期 |
| C．在生產(chǎn)前，需先加入紫草細(xì)胞作為反應(yīng)器中的“種子”，這些“種子”是紫草葉肉細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化而獲得的 |
| D．在培養(yǎng)過程中，可以通過繼代培養(yǎng)得到更多的紫草細(xì)胞 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗結(jié)果。從該圖提供的信息可以獲得的錯誤結(jié)論是
| A．有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 |
| B．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) |
| C．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
| D．培養(yǎng)10-50代的細(xì)胞仍可保持正常的二倍體核型 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
目前對于自然選擇等問題的研究，已經(jīng)從（ ）
| A．個體發(fā)展到群體 | B．微觀發(fā)展到宏觀 |
| C．低等發(fā)展到高等 | D．以個體單位發(fā)展到以種群為基本單位 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋錯誤的是（ ）
| A．變異是不定向的 | B．遺傳和變異決定著生物進(jìn)化的方向 |
| C．生存斗爭是生物進(jìn)化的動力 | D．自然選擇是定向的 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下述不屬于達(dá)爾文對長頸鹿進(jìn)化過程的解釋是（ ）
| A．生存斗爭中頸和前肢較長的個體得以生存 |
| B．長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累 |
| C．長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結(jié)果 |
| D．長的前肢和頸是經(jīng)常伸長頸和前肢的結(jié)果 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是
| A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合 |
| B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 |
| C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合的目的是制備單克隆抗體 |
| D．某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯誤的是
| A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體 |
| B．試管嬰兒技術(shù)包括體外受精和胚胎移植兩方面 |
| C．動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進(jìn)動物細(xì)胞呼吸 |
| D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是
| A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性 |
| B．細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件 |
| C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果 |
| D．通過動物細(xì)胞培養(yǎng)過程證明了動物體細(xì)胞也具有全能性 |
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