科目: 來(lái)源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
| A.無(wú)氧和零下低溫條件有利于水果的保鮮 |
| B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中 |
| C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP |
| D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
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將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)見(jiàn)右表。據(jù)表分析,決定光合作用是否發(fā)生的因素是![]()
| A.植物種類(lèi) |
| B.光的顏色 |
| C.溫度 |
| D.植物器官 |
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下列不可作為有氧呼吸作用[H]供體的物質(zhì)有
| A.葡萄糖 | B.丙酮酸 | C.H2O | D.H2 |
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將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),著色最淺葉片所在的試管是![]()
注:“+”表示具有該條件。
| A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是
| A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜 |
| B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 |
| C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
| D.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用 |
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科目: 來(lái)源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是![]()
| A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生 CO2的結(jié)果 |
| B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 |
| C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 |
| D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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青藏高原地區(qū)的空氣中含氧量只有平原地區(qū)的40%-50%,長(zhǎng)期生活在該地區(qū)內(nèi)的動(dòng)物,獲得能量的主要生理過(guò)程是
| A.無(wú)氧呼吸 |
| B.有氧呼吸 |
| C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
| D.其他高能化合物中能量的轉(zhuǎn)移 |
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人體內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是
| A.以熱能形式散失 | B.貯存在A(yíng)TP中 |
| C.存在于線(xiàn)粒體中 | D.供生命活動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2013屆山西省太原五中高三8月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示細(xì)胞中某條生化反應(yīng)鏈,圖中E1~E5代表不同的酶,A~E代表不同的化合物。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的![]()
| A.若E1催化的反應(yīng)被抑制,則A的消耗速度加快 |
| B.若E5催化的反應(yīng)被抑制,則B積累到較高水平 |
| C.若E3的催化速度比E4快,則D的產(chǎn)量比E多 |
| D.若E1的催化速度比E5快,則B的產(chǎn)量比A多 |
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下列4支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞,經(jīng)一定時(shí)間保溫后,會(huì)產(chǎn)生二氧化碳的試管是
| A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| B.葡萄糖+線(xiàn)粒體 |
| C.丙酮酸+葉綠體 |
| D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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