科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
| A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
| B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) |
| C.與特定分子結(jié)合后起作用 |
| D.在發(fā)揮作用后還能保持活性 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是![]()
| A.飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的 |
| B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀 |
| C.激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成,激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
| D.激素②的分泌也可以作用于胰島細(xì)胞引起的激素①的分泌 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某肌無力患者經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)病因是神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿量不足。下圖為其神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是![]()
| A.該神經(jīng)元末梢是樹突的一部分 |
| B.肌膜上的乙酰膽堿受體實(shí)質(zhì)上是通道蛋白 |
| C.神經(jīng)元末梢與肌膜緊密結(jié)合沒有空隙 |
| D.該神經(jīng)元末梢釋放的乙酰膽堿與突觸后膜結(jié)合后,可使肌膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí),刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位的是![]()
| A.①→④ | B.②→③ | C.③→② | D.④→① |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是![]()
| A.瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值 |
| B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A逐漸減小 |
| C.只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長 |
| D.由上右圖可知生長素胚芽鞘的生長作用具有兩重性 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是
| A.赤霉素可應(yīng)用于無籽果實(shí)的生產(chǎn) |
| B.乙烯也可以促進(jìn)植物的根、花、葉的生長和發(fā)育 |
| C.細(xì)胞分裂素在根等部位形成,由根運(yùn)至其它器官,可以延緩植物衰老 |
| D.干旱時(shí)植物體內(nèi)脫落酸的含量將減少 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列不屬于遺傳病的是
| A.特納氏綜合征 |
| B.獲得性免疫缺陷綜合征 |
| C.21三體綜合征 |
| D.鐮刀形細(xì)胞貧血癥 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
假設(shè)某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對(duì)分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)到14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
| A.(a+b)/2 | B.(a+b)/4 | C.(3a+b)/4 | D.(3b+a)/4 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了鑒定下圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,以下方案最科學(xué)的是![]()
| A.比較8與1的常染色體DNA序列 |
| B.比較8與2的X染色體DNA序列 |
| C.比較8與5的Y染色體DNA序列 |
| D.比較8與2的X染色體DNA序列 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江紹興魯迅中學(xué)高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在阿拉伯牽牛花的遺傳實(shí)驗(yàn)中,用純合子紅色牽;ê图兒献影咨珷颗;s交,F(xiàn)1全是粉紅色牽;。將F1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;ǎ壤秊1:2:1,如果將F2中的所有粉紅色的牽;ê图t色的牽牛花均勻混合種植,進(jìn)行自由授粉,則后代應(yīng)為
| A.粉紅:紅色=1:1 |
| B.紅色:粉紅:白色=1:2:1 |
| C.紅色:白色=3:1 |
| D.紅色:粉紅:白色=4:4:1 |
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