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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

科學(xué)家們經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)——基因工程，實施該工程的最終目的是                                     

A．定向提取生物體DNA分子
B．定向?qū)NA分子進行人工剪切
C．定向改造生物的遺傳性狀
D．在生物體外對DNA分子進行改造

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)基因突變的下列說法，哪項不正確？

A．基因突變是可遺傳的變異的根本來源
B．基因突變可以產(chǎn)生新基因，同時產(chǎn)生新的基因型
C．A基因可以突變成a1、a2、a3…，同樣a基因也可以突變成A1、A2、A3…
D．基因中一個堿基對發(fā)生改變，則發(fā)生了基因突變，并一定能改變生物的性狀

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖甲、乙、丙三種生物體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對應(yīng)的基因型可依次表示為                                          

A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBBbb，Aaa，AB
C．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaBbb，AAabbb，ABCD

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因型為YYRr的個體產(chǎn)生的配子是

A．YR和YRB．Yr和YrC．YY和Rr D．Yr和YR

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題               
①鑒定一只白馬是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性 ③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型?

A．雜交、自交、測交、測交
B．測交、雜交、自交、測交?
C．測交、測交、雜交、自交
D．雜交、雜交、雜交、測交

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

細胞內(nèi)發(fā)生堿基互補配對過程的是
①DNA復(fù)制  ②轉(zhuǎn)錄  ③逆轉(zhuǎn)錄  ④RNA復(fù)制  ⑤翻譯  ⑥tRNA攜帶氨基酸

A．①②③⑤B．①②⑤C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春市十一高中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組？

A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥C．③⑥D．④⑤

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

腺鼠疫是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動物）引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥�？茖W(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是

A．患者清除體內(nèi)類毒素需細胞免疫的作用
B．抗毒素是一種抗體，其產(chǎn)生過程不需要淋巴因子的參與
C．類毒素是在鼠疫桿菌的核糖體上合成由高爾基體分泌的
D．進入人體的類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是

A．五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則
B．調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法
C．標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D．將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

我國實行計劃生育政策，提倡少生優(yōu)生，從生態(tài)學(xué)角度看，其主要的目的是

A．控制出生率，降低種群密度
B．控制年齡組成，增加種群密度
C．控制死亡率，降低種群密度
D．控制年齡組成，降低種群密度

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同步練習(xí)冊答案