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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

剖開發(fā)育不均勻的西瓜，可見一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是（　�。�

A．種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)B．發(fā)育不良的種子合成的生長素少
C．無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)D．光照不均，影響生長素的分布

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有

A．消費(fèi)者和分解者B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者和分解者D．生產(chǎn)者和人

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是

A．大腦功能異常B．缺乏促性腺激素
C．缺乏促甲狀腺素D．垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．內(nèi)分泌系統(tǒng)C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D．免疫系統(tǒng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（   ）                           

A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C．應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

2006年夏天，我國部分居民因生食福壽螺而引發(fā)廣州管圓線蟲病。從生態(tài)學(xué)角度看，廣州管圓線蟲與上述患者之間的關(guān)系是

A．競爭B．捕食C．共生D．寄生

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是

A．種群是物種進(jìn)化的單位B．群落總是處在不斷發(fā)展變化之中
C．種群是群落的構(gòu)成單位D．種群內(nèi)各種生物只存在種內(nèi)斗爭

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．微生物的遺傳物質(zhì)都是RNAB．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是

A．雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強(qiáng)B．小麥對2，4-D的敏感性差
C．2，4-D對小麥的生長無作用D．同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同

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同步練習(xí)冊答案