科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用CO2對呼吸活動的哪種調節(jié)方式
| A．神經調節(jié) | B．體液調節(jié) | C．激素調節(jié) | D．反饋調節(jié) |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質會大量消耗，
此時胰島A細胞和胰島B細胞的活動會發(fā)生怎樣的變化
| A．胰島A細胞和胰島B細胞的活動都加強 |
| B．胰島A細胞和胰島B細胞的活動都減弱 |
| C．胰島B細胞的活動加強，胰島A細胞的活動減弱 |
| D．胰島A細胞的活動加強，胰島B細胞的活動減弱 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列有關人體水分調節(jié)的敘述中，正確的是
| A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加 |
| B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少 |
| C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加 |
| D．細胞外液滲透壓升高，則尿量增加 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如表所
| 注射的激素 | 注射后的反應 |
| a激素 | 低血糖，甚至昏迷 |
| b激素 | 促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯 |
| c激素 | 使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
切除某動物的垂體后，血液中
| A．生長激素增加，甲狀腺激素也增加 |
| B．生長激素減少，甲狀腺激素增加 |
| C．生長激素增加，甲狀腺激素減少 |
| D．生長激素減少，甲狀腺激素也減少 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
研究發(fā)現，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合，才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致
| A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高 | B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低 |
| C．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高 | D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
下列事例能夠說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有調控作用的是
| A．針刺指尖引起縮手反射 |
| B．短期記憶經過多次重復可形成長期記憶 |
| C．大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損傷，導致運動性失語癥 |
| D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制排尿 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
右圖為反射弧模式圖，若在S點處給予一定強度的刺激，下列有關敘述正確的是
| A．興奮只向A方向傳遞 |
| B．興奮能傳到A，引起反射活動 |
| C．興奮不能傳到B |
| D．興奮能傳到大腦皮層，產生感覺 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
已知突觸前神經元釋放的某種神經遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳
遞后，該種神經遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種神經遞質的分解，這種藥物的即時
效應是
| A．突觸前神經元持續(xù)性興奮 | B．突觸后神經元持續(xù)性興奮 |
| C．突觸前神經元持續(xù)性抑制 | D．突觸后神經元持續(xù)性抑制 |
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科目： 來源：2011-2012學年四川省南山中學高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題
如圖為一突觸的結構示意圖，在a、d兩點連接一個靈敏電流計。已知ab = bd，
則分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉幾次 
| A．b點2次，c點1次 | B．b點1次，c點1次 |
| C．b點1次，c點2次 | D．b點2次，c點0次 |
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