科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是
| A．小生態(tài)缸的各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
| B．應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸 |
| C．小生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力，投放的動(dòng)物數(shù)量越多越好 |
| D．應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽(yáng)光能夠強(qiáng)烈直射的地方，以保證獲得足夠的能量 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
在西部大開(kāi)發(fā)中，要對(duì)部分耕地“退耕還草、還林”，在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)田的演替屬于
| A．初生演替 |
| B．先是初生演替，后為次生演替 |
| C．次生演替 |
| D．先是次生演替，后為初生演替 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
某人能讀書(shū)看報(bào)，也能寫(xiě)文章，但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話，這表明他的大腦受到損傷，受損傷的區(qū)域是
| A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) | B．大腦皮層語(yǔ)言區(qū)S區(qū) |
| C．大腦皮層語(yǔ)言區(qū)H區(qū) | D．大腦皮層語(yǔ)言區(qū)Ｖ區(qū) |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5︰1左右，這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌
性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞
| A．能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
| B．影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定 |
| C．維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
| D．對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類(lèi)型的是
| A．小囊蟲(chóng)在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會(huì)發(fā)出聚積信息素，召喚同類(lèi)來(lái)共同取食 |
| B．榆樹(shù)通過(guò)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與爍樹(shù)產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象 |
| C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 |
| D．群居動(dòng)物通過(guò)群體氣味與其他群體相區(qū)別 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
下列關(guān)于下丘腦的描述正確的是
| A．下丘腦對(duì)垂體的調(diào)控，是通過(guò)分泌各種促激素釋放素實(shí)現(xiàn)的。 |
| B．下丘腦的渴覺(jué)中樞，能分泌抗利尿激素，調(diào)節(jié)體內(nèi)水平衡。 |
| C．血糖平衡的調(diào)節(jié)只有在下丘腦功能完全的情況下才能完成。 |
| D．調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦。 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
研究個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落豐富度通常用的統(tǒng)計(jì)方法是
| A．樣方法 | B．標(biāo)志重捕法 | C．目測(cè)估計(jì)法 | D．記名計(jì)算法 |
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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充市高坪中學(xué)高二第三次月考生物試卷 題型：單選題
種群研究的核心問(wèn)題是
| A．種群的特征 | B．調(diào)查種群密度的方法 |
| C．種群數(shù)量的變化規(guī)律 | D．年齡組成的規(guī)律 |
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科目： 來(lái)源：2012屆河南省信陽(yáng)高中高三第三次大考生物試卷 題型：單選題
通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定
①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異 ③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 ④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 ⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成 ⑥細(xì)胞膜是單層膜
| A．①②③ | B．②④⑥ | C．②③⑤ | D．①②⑥ |
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科目： 來(lái)源：2012屆河南省信陽(yáng)高中高三第三次大考生物試卷 題型：單選題
如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的情況；圖乙表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
| A．圖甲中AB段的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 |
| B．圖乙中細(xì)胞含有8條染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1 |
| C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段 |
| D．圖甲中CD段時(shí)刻，細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分離 |
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