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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是

A．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶不都在線粒體基質(zhì)
B．與ATP合成有關(guān)的酶都在線粒體內(nèi)膜上
C．線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D．細(xì)胞產(chǎn)生 CO2的部位不一定是線粒體

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測(cè)定植物葉片在不同光照條件下CO2
的吸收或釋放量，結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量)：
下列選項(xiàng)中正確的是 

光照強(qiáng)度(klx)
2.0
4.0
6.0
8.0
9.0
10.0
CO2(mg/100 cm2·h)
－2.0
2.0
6.0
10.0
12.0
12.0
 
A．光照強(qiáng)度在8.0～9.0 klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B．光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用
C．光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2
D．超過(guò)9.0 klx時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)主要是受外界CO2濃度的制約

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量
如圖13-3所示，在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是

圖13-3

A．100％酵母菌進(jìn)行發(fā)酵B．30％的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
C．60％的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵D．酵母菌停止發(fā)酵

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)
田實(shí)施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少

A．施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田　　B．既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田
C．施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田D．施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

如右圖為原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的一株綠色植物曝于光下后。根據(jù)其吸收CO2量制

成的曲線。下列敘述正確的是

A．曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C．在B點(diǎn)位置植物光合作用與呼吸作用的速率相等
D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度的遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖中曲線a表示水稻根需氧呼吸和厭氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表
示需氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示厭氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

將某種酶水解，最后得到的有機(jī)小分子是

A．核苷酸B．氨基酸C．核苷酸和氨基酸D．核苷酸或氨基酸

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞溶膠)和沉淀物(含線粒體)，把等量的
上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，
然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色
無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是   

A．細(xì)胞膜在加溫后受到破壞
B．水溫升高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

每一個(gè)分子ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是   

A．1、2、2B．1、2、1 C．2、1、2D．2、1、1

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