科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下列①—④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項中,不正確的表述是:![]()
| A.①圖中的X因素可表示CO2濃度。 |
| B.③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低。若其他條件適宜,光照強度小于b(大于零)時也能進行光合作用。 |
| C.④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度。當(dāng)光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度。 |
| D.四個圖中,能反映光合作用受溫度影響的曲線圖只有②圖。 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)欲測
定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g·cm-2·h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是![]()
| A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時 | B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時 |
| C.下午4時后在陽光下照射1小時 | D.晚上8時后在無光下放置3小時 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
果蠅的體細胞含有8條染色體,F(xiàn)有一個果蠅體細胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記,如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體?
| A.第1次 | B.第2次 | C.第3次 | D.第4次 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種負離子的同時,對Cl-的主動吸收減少,而對K+的主動吸收并沒有影響,原因是
| A.該種負離子妨礙了能量的生成 | B.該種負離子抑制了主動運輸 |
| C.該種負離子抑制了呼吸作用 | D.該種負離子的載體和Cl-的相同 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
用放射性同位素分別標
記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率,繪制成的曲線如右圖所示。下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是 ![]()
| A.b點時刻,細胞正大量合成RNA |
| B.d點時刻,細胞中DNA含量達到最高值 |
| C.c—e階段,細胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變 |
| D.處于a—e階段的細胞數(shù)目較多 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
某細胞中染色體數(shù)為2N,下
列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是![]()
| A.[1][2] | B.[2][3] | C.[4][2] | D.[3][4] |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是
| A.無氧條件下,光合作用是細胞ATP的唯一來源 |
| B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP |
| C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
| D.細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物,長期生長在南極海冰區(qū)-2~
C的環(huán)境中,其最適生長溫度為
C。磷蝦主要以南極冰藻為食,企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來,磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是
A.南極冰藻組成了一個種群
B.企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降
C.南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落
D.2~
C范圍內(nèi),隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
影響
酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是![]()
| A.在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率加快 |
| B.在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率不變 |
| C.在A點提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快 |
| D.在C點提高反應(yīng)物濃度,產(chǎn)物不再增加 |
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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)
系的曲線,該曲線是通過實測
一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的一項是( )![]()
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