科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（ ）
| A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
| B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
| C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降 |
| D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高] |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間的變化趨勢如圖。若向水池投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（ ）
| A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最后僅剩下甲種群 |
| B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最后僅剩下丙種群 |
| C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最后僅剩下甲種群 |
| D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最后僅剩下丙種群 |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）
| A．種群中的個體是生物進化的基本單位 | B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
| C．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 | D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列生產措施中與植物激素無關的一組是（ ）
①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪 ④帶芽的枝條扦插
⑤移栽植物時剪去部分葉片 ⑥棉花摘心
| A．①③ | B．②④ | C．⑤⑥ | D．②⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結果桃子停止了生長，這說明蟲蛀的部位是（ ）
| A．種子 | B．外果皮 | C．中果皮 | D．內果皮 |
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科目： 來源：2012屆浙江省金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于細胞工程的敘述中，錯誤的是
| A．植物細胞若要融合，必須先制備原生質體 |
B．試管嬰兒技術包括人工授精、細胞培養(yǎng) 和胚胎移植等方面 |
| C．經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀 |
| D．原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關 |
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科目： 來源：2012屆浙江省金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列有關細胞工程的敘述中正確的是
| A．欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段 |
| B．胡蘿卜的韌皮部細胞的全能性比人的生發(fā)層細胞更容易表達出來 |
| C．在進行動物細胞培養(yǎng)時，遺傳物質的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中 |
| D．脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細胞進行減數(shù)分裂 |
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科目： 來源：2012屆浙江省金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
生物界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產、優(yōu)質的作物新品種。下列能產生新基因的育種方式是
| A．“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術培育出高產的超級稻 |
| B．用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良品種 |
| C．通過雜交和人工染色體加倍技術，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥 |
| D．把合成β-胡蘿卜素的有關基因轉進水稻，育成可防止人類VA缺乏癥的轉基因水稻 |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（ ）
| A．抑制病菌的繁殖 |
B． 效應T細胞與靶細胞直接接觸，導致靶細胞死亡 |
| C．使細菌外毒素失去毒性 |
| D．使病毒失去感染人體細胞的能力 |
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科目： 來源：2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內產生（ ）
| A．效應B細胞 | B．效應T細胞 | C．記憶細胞 | D．抗 體 |
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