科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
下圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖，有關敘述錯誤的是 ( ) 
| A．圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的 |
B．圖中DNA 分子復制是邊解旋邊雙向復制的 |
| C．真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶 |
| D．真核生物的這種復制方式提高了復制速率 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是
| A．跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大 |
| B．1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當 |
| C．100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生 |
| D．馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
將某綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：
| 溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收O2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是 ( )
| A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況 |
| B．細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況 |
| C．某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況 |
| D．人紅細胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
對下列四幅圖的描述正確的是 ( )
| A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
| B．圖2中的溫度在a時酶分子由于溫度低，空間結構遭破壞導致活性很低 |
| C．圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
| D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機交配，發(fā)現(xiàn)有平均 9 ％的貂皮膚粗糙，這樣的貂售價會降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂交配。導致粗糙皮毛的是位于常染色體的隱性基因。下一代貂中粗糙皮毛個體理論上的百分比是 ( )
| A．9.3% | B．5.3% | C．2.5% | D．1.2% |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省深圳高級中學高一上學期期中測試生物試卷 題型：單選題
細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是 ( )
| A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說 |
| B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
| C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前的細胞” |
| D．細胞學說揭示了生物結構的統(tǒng)一性 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省深圳高級中學高一上學期期中測試生物試卷 題型：單選題
2009年4月，墨西哥、美國等多個國家接連暴發(fā)甲型H1N1流感疫情，且很快傳入中國。下列關于甲型H1N1流感病毒的敘述正確的是 ( )
| A．該病毒的遺傳信息儲存在DNA中 |
| B．該病毒與大腸桿菌可從有無核膜方面加以區(qū)別 |
| C．該病毒必須寄生在細胞內才能繁殖 |
| D．該病毒在生命系統(tǒng)中屬于細胞層次 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
在兩個相同且密閉、透明的玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關分析中錯誤的是 ( ) 
| A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減小 |
| B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果 |
| C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2含量 |
| D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強 |
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科目： 來源：2012屆安徽省蕪湖一中高三第二次模擬考試生物試卷 題型：單選題
長期使用同一抗生素治病效果會下降，對于其根本原因的解釋最合理的是 （ ）
| A．病菌逐漸提高了對藥物耐受能力 | B．抗生素誘發(fā)病菌突變產(chǎn)生出抗藥性 |
| C．抗生素選擇并保留了抗藥性菌株 | D．抗生素超過了有效期 |
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