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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示大腸桿菌的DNA復(fù)制示意圖。如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制,按正常的子鏈延伸速度,此DNA分子復(fù)制約需30s,而實(shí)際上復(fù)制從開(kāi)始到結(jié)束只需約16s。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是                                    (   )

A.“甲→乙”的場(chǎng)所與真核生物的DNA分子復(fù)制場(chǎng)所不同
B.實(shí)際復(fù)制的時(shí)間之所以減半,是由于該DNA分子是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制的
C.把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代,子代中含15N的DNA占100%
D.如果甲中堿基A占20%,那么其子代DNA中堿基G的比例為30%

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

右圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過(guò)程,對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,正確的是(   )

A.a(chǎn)細(xì)胞具有識(shí)別特定抗原的能
B.b細(xì)胞接受抗原剌激后能增殖分化
C.c細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
D.d細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

用一新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水浸潤(rùn)),設(shè)計(jì)了右下圖所示的實(shí)驗(yàn),②點(diǎn)位于兩電極之問(wèn)的正中心,在①、②、③三點(diǎn)分別給予適宜的刺激,下列判斷不正確的是(   )

A.刺激①處,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.刺激②處,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.刺激③處,肌肉可以收縮
D.刺激③處,可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

大熊貓瀕臨滅絕,但可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有  (   )
①轉(zhuǎn)基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細(xì)胞克隆 ⑤胚胎移植

A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是                          (   )

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開(kāi),以解除接觸抑制
B.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常要加入動(dòng)物血清等
C.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因突變、基因重組或染色體變異
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于生產(chǎn)一些生物制品、克隆動(dòng)物的培養(yǎng)等領(lǐng)域

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列過(guò)程不需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是                    (   )

A.單倍體育種B.三倍體無(wú)籽西瓜的培育
C.白菜—甘藍(lán)雜種植株的培育D.人參皂干粉的大量生產(chǎn)

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是                               (   )

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于拯救瀕危的珍稀植物
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖示一人工種子。下列與人工種子的培育生產(chǎn)過(guò)程有關(guān)的敘述中不正確的是(   )

A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織后才能表現(xiàn)出全能性
C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

右圖示有關(guān)腺體和激素對(duì)蛙發(fā)育過(guò)程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過(guò)程大致分為兩個(gè)階段,前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟,后20天逐漸成熟。下列敘述正確的是(   )

A.前20天中①②③的含量都比較低,并在此期間都逐漸增加
B.用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪,可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙
C.若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙,說(shuō)明促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)發(fā)育
D.切除成蛙的垂體,甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮,①②③的含量都會(huì)減少

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

右圖是兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖,相關(guān)敘述不正確的是                                (   )

A.甲種方式姐妹染色單體分開(kāi),使子細(xì)胞都含有Pl、P2、Ml、M2
B.乙種方武Pl和Ml、P2和M2分離,子細(xì)胞具有不同組合的染色體
C.利用甲種方式繁殖后代,有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化
D.繁殖過(guò)程中存在乙種方式,有利于種群適應(yīng)環(huán)境和進(jìn)化

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