科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是( )
| A.分割后的胚胎或細胞可以直接移植給受體 |
| B.胚胎培養(yǎng)是胚胎工程的最終技術 |
| C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 |
| D.試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關胚胎工程的敘述,正確的是( )
| A.對某一胚胎的干細胞核移植,產生的動物中雄性和雌性的概率各占1/2 |
| B.胚胎分割的對象可選擇受精卵到原腸胚階段的胚胎 |
| C.胚胎干細胞培養(yǎng)時,為了抑制其分化,常需接種在胚胎成纖維細胞上 |
| D.從附睪取出的成熟精子即可直接與成熟的卵細胞受精 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關現代生物技術的表述正確的是( )
| A.轉入到油菜的抗除草劑基因,會通過花粉傳播造成基因污染 |
| B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
| C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
| D.植物組織培養(yǎng)成功的基礎是細胞中至少含有該生物的一個染色體組 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列選項中,不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是( 。
| A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
| B.利用基因工程培養(yǎng)抗蟲棉的棉花植株 |
| C.利用細胞工程培養(yǎng)“番茄——馬鈴薯”雜種植株 |
| D.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關克隆的敘述,不正確的是
| A.將瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系 |
| B.將雞的某DNA片段整合到小鼠的DNA中 |
| C.用PCR技術使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增 |
| D.利用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)出無病毒植株 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關系,下列相關敘述中正確的是( )![]()
| A.a和c所包含的所有種群構成群落 |
| B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少 |
| C.d不一定是原核生物 |
| D.b的含量增加將減緩溫室效應 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:①摘除頂芽;②
保留頂芽,用2mg/L的細胞分裂素處理側芽;③保留頂芽。實驗結果如右圖所示,根據曲線可以得到的結論是( )![]()
| A.細胞分裂素只作用于側芽 |
| B.細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢 |
| C.細胞分裂素能抑制側芽的生長 |
| D.生長素和細胞分裂素的作用相同 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
注射肉毒桿菌除皺是由加拿大皮膚科醫(yī)師發(fā)明的目前最常用的新型除皺技術之一。肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白,它能阻遏乙酰膽堿釋放,麻痹肌肉從而達到除皺效果。這種毒素可以影響興奮傳遞中的結構是( )
| A.突觸前膜 | B.突觸間隙 | C.突觸后膜 | D.受體 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示神經細胞細胞膜,下列敘述錯誤的是![]()
| A.去極化過程中,大量鈉離子從①側到②側 |
| B.反極化狀態(tài)時,鈉離子濃度②比①高 |
| C.復極化過程中,大量鉀離子從②側到①側 |
| D.靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關 |
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科目: 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合體高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
、為驗證生長素對果實發(fā)育的影響,某同學欲借附近農民土地里的農作物做相關實驗,但農民要求他不能影響作物的產量。以下作物最合適用來做實驗的是( )
![]()
| A.黃瓜 | B.油菜 | C.花生 | D.玉米 |
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