【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
的圖像與
軸相切,求證:對于任意互不相等的正實(shí)數(shù)
,
,都有
.
【答案】(1)當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時,
在
單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.,(2)見解析
【解析】
(1)求導(dǎo)函數(shù)
,按
和
分類討論,確定
的正負(fù),從而確定單調(diào)性;
(2)由(1)知
時
有極值,才可能滿足題意,極大值為0,求得
,
.不妨設(shè)
,則
,等價于
,即證:![]()
令
,由于
,因此只要證得
(
)即可.
(1)函數(shù)
的定義域為
,
.
當(dāng)
時,
,
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時,由
,得
.
若
,
,
單調(diào)遞增;
若
,
,
單調(diào)遞減
綜合上述:當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時,
在
單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
(2)由(1)知,當(dāng)
時,
在
上單調(diào)遞增,不滿足條件;
當(dāng)
時,
的極大值為
,
由已知得
,故
,此時
.
不妨設(shè)
,則![]()
等價于
,即證:![]()
令
,
![]()
故
在
單調(diào)遞減,所以
.
所以對于任意互不相等的正實(shí)數(shù)
,都有
成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)組織的家庭教育活動上有一個游戲,每次由一個小孩與其一位家長參與,測試家長對小孩飲食習(xí)慣的了解程度.在每一輪游戲中,主持人給出A,B,C,D四種食物,要求小孩根據(jù)自己的喜愛程度對其排序,然后由家長猜測小孩的排序結(jié)果.設(shè)小孩對四種食物排除的序號依次為xAxBxCxD,家長猜測的序號依次為yAyByCyD,其中xAxBxCxD和yAyByCyD都是1,2,3,4四個數(shù)字的一種排列.定義隨機(jī)變量X=(xA﹣yA)2+(xB﹣yB)2+(xC﹣yC)2+(xD﹣yD)2,用X來衡量家長對小孩飲食習(xí)慣的了解程度.
(1)若參與游戲的家長對小孩的飲食習(xí)慣完全不了解.
(ⅰ)求他們在一輪游戲中,對四種食物排出的序號完全不同的概率;
(ⅱ)求X的分布列(簡要說明方法,不用寫出詳細(xì)計算過程);
(2)若有一組小孩和家長進(jìn)行來三輪游戲,三輪的結(jié)果都滿足X<4,請判斷這位家長對小孩飲食習(xí)慣是否了解,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市房管局為了了解該市市民
年
月至
年
月期間買二手房情況,首先隨機(jī)抽樣其中
名購房者,并對其購房面積
(單位:平方米,
)進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計,制成了如圖
所示的頻率分布直方圖,接著調(diào)查了該市
年
月至
年
月期間當(dāng)月在售二手房均價
(單位:萬元/平方米),制成了如圖
所示的散點(diǎn)圖(圖中月份代碼
分別對應(yīng)
年
月至
年
月).
(1)試估計該市市民的購房面積的中位數(shù)
;
(2)從該市
年
月至
年
月期間所有購買二手房中的市民中任取
人,用頻率估計概率,記這
人購房面積不低于
平方米的人數(shù)為
,求
的數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)散點(diǎn)圖選擇
和
兩個模型進(jìn)行擬合,經(jīng)過數(shù)據(jù)處理得到兩個回歸方程,分別為
和
,并得到一些統(tǒng)計量的值如下表所示:
|
| |
|
|
|
|
| |
請利用相關(guān)指數(shù)
判斷哪個模型的擬合效果更好,并用擬合效果更好的模型預(yù)測出
年
月份的二手房購房均價(精確到
)
(參考數(shù)據(jù))
,
,
,
,
,
,
.
(參考公式)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:極坐標(biāo)與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系下,已知圓O:
和直線![]()
(1)求圓O和直線l的直角坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng)
時,求直線l與圓O公共點(diǎn)的一個極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
是矩形,沿對角線
將
折起,使得點(diǎn)
在平面
上的射影恰好落在邊
上.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)當(dāng)
時,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求曲線
在
處的切線方程;
(2)函數(shù)
在區(qū)間
上有零點(diǎn),求
的值;
(3)若不等式
對任意正實(shí)數(shù)
恒成立,求正整數(shù)
的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形
與等腰直角三角形
所在的平面互相垂直.
,
,
,
.
![]()
(1) 求證:
;
(2) 求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3) 線段
上是否存在點(diǎn)
,使
平面![]()
若存在,求出
;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
上一點(diǎn)
到其焦點(diǎn)的距離為
.
(1)求
與
的值;
(2)若斜率為
的直線
與拋物線
交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
為拋物線
上一點(diǎn),其橫坐標(biāo)為1,記直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,試問:
是否為定值?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠銷售部以箱為單位銷售某種零件,每箱的定價為
元,低于
箱按原價銷售,不低于
箱則有以下兩種優(yōu)惠方案:①以
箱為基準(zhǔn),每多
箱送
箱;②通過雙方議價,買方能以優(yōu)惠
成交的概率為
,以優(yōu)惠
成交的概率為
.
甲、乙兩單位都要在該廠購買
箱這種零件,兩單位都選擇方案②,且各自達(dá)成的成交價格相互獨(dú)立,求甲單位優(yōu)惠比例不低于乙單位優(yōu)惠比例的概率;
某單位需要這種零件
箱,以購買總價的數(shù)學(xué)期望為決策依據(jù),試問該單位選擇哪種優(yōu)惠方案更劃算?
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