【題目】已知函數(shù)
.
(1)解關(guān)于
的不等式
;
(2)若不等式
對任意
恒成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)根據(jù)絕對值不等式的解法,求得不等式
的解集.
(2)解法一:利用分離參數(shù)法,結(jié)合絕對值三角不等式,求得
的取值范圍.解法二:利用零點(diǎn)分段法去絕對值進(jìn)行分類討論,由此求得
的取值范圍.解法三:利用分析法,結(jié)合絕對值不等式化簡
,由此求得
的取值范圍.
(1)由題;
,所以![]()
故
或
,即
或
.
所以原不等式的解集為
.
(2)解法1:分離參數(shù)
由題
對任意
均成立,故![]()
①當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立;
②當(dāng)
時(shí),
對任意非零實(shí)數(shù)恒成立,而
,故![]()
綜上:![]()
解法2:分類討論
由題
恒成立;
①當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立;
②當(dāng)
時(shí),
;
③當(dāng)
時(shí),
,故
;
④當(dāng)
時(shí),
,故
,故
,即
;
⑤當(dāng)
時(shí),
,故
恒成立.
即:線性函數(shù)在
時(shí)恒小于6,故
,解得:![]()
綜上:![]()
解法三:
由題
對任意
均成立,故![]()
即為![]()
而![]()
轉(zhuǎn)化為![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
的參數(shù)方程為
,(t為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)中,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)將
與
的方程化為極坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
與
的公共點(diǎn)都在
上,
,求r.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,已知橢圓
的左頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,
為橢圓
上兩點(diǎn),圓
.
(1)若
軸,且滿足直線
與圓
相切,求圓
的方程;
(2)若圓
的半徑為
,點(diǎn)
滿足
,求直線
被圓
截得弦長的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對統(tǒng)計(jì)圖理解錯誤的是( )
![]()
![]()
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長率均超過50%,在3月底最高
C. 從兩圖來看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長率并不完全一致
D. 從1~4月來看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長率逐月增長
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),經(jīng)銷某種農(nóng)產(chǎn)品,在一個(gè)銷售季度內(nèi),每售出
該產(chǎn)品獲利潤800元,未售出的產(chǎn)品,每
虧損200元.根據(jù)歷史資料,得到銷售季度內(nèi)市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該大學(xué)生為下一個(gè)銷售季度購進(jìn)了
該農(nóng)產(chǎn)品.以
(單位:
)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)的市場需求量,
(單位:元)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該農(nóng)產(chǎn)品的利潤.
![]()
(1)將
表示為
的函數(shù);
(2)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤
不少于94000元的概率;
(3)在直方圖的需求量分組中,以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值,需求量落入該區(qū)間的頻率作為需求量取該區(qū)間中點(diǎn)值的概率(例如:若
,則取
,且
的概率等于需求量落入
的頻率),求
的均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,在直三棱柱
中,平面
側(cè)面A1ABB1.
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)若直線AC與平面A1BC所成的角為θ,二面角A1-BC-A的大小為φ,試判斷θ與φ的大小關(guān)系,并予以證明.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三共有1000位學(xué)生,為了分析某次的數(shù)學(xué)考試成績,采取隨機(jī)抽樣的方法抽取了200位高三學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得到如圖所示頻率分布直方圖:
![]()
(1)計(jì)算這些學(xué)生成績的平均值
及樣本方差
(同組的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替);
(2)由頻率分布直方圖認(rèn)為,這次成績X近似服從正態(tài)分布
,其中μ近似為樣本平均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
(i)求
;
(ii)從高三學(xué)生中抽取10位學(xué)生進(jìn)行面批,記
表示這10位學(xué)生成績在
的人數(shù),利用(i)的結(jié)果,求數(shù)學(xué)期望
.
附:
;
若
,則
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體
中,平面
⊥平面
,
,
,DE
AC,AD=BD=1.
(Ⅰ)求AB的長;
(Ⅱ)已知
,求點(diǎn)E到平面BCD的距離的最大值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠銷售部以箱為單位銷售某種零件,每箱的定價(jià)為200元,低于100箱按原價(jià)銷售;不低于100箱通過雙方議價(jià),買方能以優(yōu)惠
成交的概率為0.6,以優(yōu)惠
成交的概率為0.4.
(1)甲、乙兩單位都要在該廠購買150箱這種零件,兩單位各自達(dá)成的成交價(jià)相互獨(dú)立,求甲單位優(yōu)惠比例不低于乙單位優(yōu)惠比例的概率;
(2)某單位需要這種零件650箱,求購買總價(jià)
的數(shù)學(xué)期望.
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