【題目】
不是直角三角形，它的三個角
所對的邊分別為
，已知
.
（1）求證： 
；
（2）如果
，求
面積的最大值.
【答案】（1）見解析；（2）48
【解析】試題分析：（1）由
，根據(jù)正弦定理及兩角和的正弦公式化簡可得
，因為
不是直角三角形，所以
，由正弦定理可得
；（2）視
為定點,求出滿足
條件下
的軌跡為一個圓，圓心在直
上，當(dāng)
上升到離直線
最遠時面積最大.
試題解析：（1）由
，根據(jù)正弦定理可得
， 
，因為
不是直角三角形，所以
，由正弦定理可得
；
（2）方法一：b=2a.c=12，余弦定理用a表示cosC,表示出sinC,進而用a表示出
,求出該函數(shù)的最大值.(最費力的做法)
方法二:視A.B為定點,求出滿足b=2a條件下C的軌跡為一個圓，圓心在直線AB上，當(dāng)C上升到離直線AB最遠時面積最大。
方法三：利用海倫公式直接將面積表示為a的函數(shù)
方法三為最簡捷辦法，凡只涉及邊的面積問題可優(yōu)先想到海倫公式。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓C：
的離心率為
，點P（1，）在橢圓C上，直線l過橢圓的右焦點與橢圓相交于A，B兩點．
（1）求橢圓C的方程；
（2）在x軸上是否存在定點M，使得
為定值？若存在，求定點M的坐標(biāo)；若不在，請說明理由．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】對在直角坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)的任意兩點
，
作如下定義:
,那么稱點是點的“上位點”，同時點是點的“下位點”.
（1）試寫出點
的一個“上位點”坐標(biāo)和一個“下位點”坐標(biāo)；
（2）設(shè)
、
、
、
均為正數(shù)，且點是點的上位點，請判斷點
是否既是點的“下位點”又是點的“上位點”，如果是請證明，如果不是請說明理由；
（3）設(shè)正整數(shù)
滿足以下條件：對任意實數(shù)
，總存在
，使得點
既是點
的“下位點”，又是點
的“上位點”，求正整數(shù)的最小值.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】
按照某學(xué)者的理論，假設(shè)一個人生產(chǎn)某產(chǎn)品單件成本為
元，如果他賣出該產(chǎn)品的單價為
元，則他的滿意度為
；如果他買進該產(chǎn)品的單價為
元，則他的滿意度為
.如果一個人對兩種交易(賣出或買進)的滿意度分別為
和
，則他對這兩種交易的綜合滿意度為
.
現(xiàn)假設(shè)甲生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的單件成本分別為12元和5元，乙生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的單件成本分別為3元和20元，設(shè)產(chǎn)品A、B的單價分別為
元和
元，甲買進A與賣出B的綜合滿意度為
，乙賣出A與買進B的綜合滿意度為
(1)求和關(guān)于、的表達式；當(dāng)
時，求證：=；
(2)設(shè)，當(dāng)、分別為多少時，甲、乙兩人的綜合滿意度均最大？最大的綜合滿意度為多少？(3)記(2)中最大的綜合滿意度為
，試問能否適當(dāng)選取、的值，使得
和
同時成立，但等號不同時成立？試說明理由。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓C中心在原點，焦點在x軸上，左右焦點分別為F1，F(xiàn)2，且|F1F2|=2，點（1，
）在橢圓C上．
（1）求橢圓C的方程；
（2）過F1的直線l與橢圓C相交于A，B兩點，且△AF2B的面積為
，求以F2為圓心且與直線l相切的圓的方程．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】設(shè)
是數(shù)列
的前
項和，已知
， 
.
（Ⅰ）求數(shù)列
的通項公式；
（Ⅱ）令
，數(shù)列
的前
項和為
，求
.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
. 
為實數(shù)，且
，記由所有
組成的數(shù)集為
.
（1）已知
，求
；
（2）對任意的
，
恒成立，求的取值范圍；
（3）若
，
，判斷數(shù)集中是否存在最大的項？若存在，求出最大項；若不存在，請說明理由.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中，圓C的參數(shù)方程
（φ為參數(shù)）．以O(shè)為極點，x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系．
（Ⅰ）求圓C的極坐標(biāo)方程；
（Ⅱ）直線l的極坐標(biāo)方程是ρ（sinθ+
）=3
，射線OM：θ=
與圓C的交點為O，P，與直線l的交點為Q，求線段PQ的長．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，從參加環(huán)保知識競賽的學(xué)生中抽出
名，將其成績（均為整數(shù)）整理后畫出的頻率分布直方圖如下：觀察圖形，回答下列問題：
（1）
這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少？
（2）估計這次環(huán)保知識競賽成績的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)。（不要求寫過程）
(3) 從成績是80分以上（包括80分）的學(xué)生中選兩人，求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率．
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