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精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

【題目】函數的部分圖象如圖所示

)寫出及圖中的值.

)設,求函數在區(qū)間上的最大值和最小值.

【答案】 .()最大值,最小值

【解析】試題分析:(1)將點代入,由已給條件可求得;由并結合圖象可求得.

(2)由(1)可得到,由,得,可得在時,函數分別取得最大值和最小值。

試題解析:圖象過點,

,

,得 ,

的周期為,結合圖象知,

)由題意可得,

,

,

,

,即時, 取得最大值,

,即時, 取得最小值

點睛: 三角函數式的化簡要遵循“三看”原則

(1)一看“角”,這是最重要的一環(huán),通過看角之間的區(qū)別和聯(lián)系,把角進行合理的拆分,從而正確使用公式;

(2)而看“函數名稱”看函數名稱之間的差異,從而確定使用公式,常見的有“切化弦”;

(3)三看“結構特征”,分析結構特征,可以幫助我們找到變形的方向,如“遇到分式通分”等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】【2018江西蓮塘一中、臨川二中高三上學期第一次聯(lián)考二次函數的圖象過原點,對,恒有成立,設數列滿足

(I)求證:對,恒有成立;

(II)求函數的表達式;

(III)設數列項和為,求的值.

【答案】(I)證明見解析;(II);(III)2018.

【解析】試題分析:

(1)左右兩側做差,結合代數式的性質可證得,即對,恒有:成立;

(2)由已知條件可設,給定特殊值,令,從而可得:,則,,從而有恒成立,據此可知,則.

(3)結合(1)(2)的結論整理計算可得,據此分組求和有:.

試題解析:

(1)(僅當時,取“=”)

所以恒有:成立;

(2)由已知條件可設,則中,令

從而可得:,所以,即,

又因為恒成立,即恒成立,

時,,不合題意舍去,

時,即,所以,所以.

(3)

所以,

.

型】解答
束】
22

【題目】已知函數 為定義在上的奇函數.

(1)求函數的值域;

(2)當時,不等式恒成立,求實數的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,拋物線的焦點均在軸上, 的中心和的頂點均為原點,從每條曲線上各取兩個點,其坐標分別是 ,

(1)求, 的標準方程;

(2)是否存在直線滿足條件:①過的焦點;②與交于不同的兩點且滿足?若存在,求出直線方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2016年1月2日凌晨某公司公布的元旦全天交易數據顯示,天貓元旦當天全天的成交金額為315.5億元.為了了解網購者一次性購物情況,某統(tǒng)計部門隨機抽查了1月1日100名網購者的網購情況,得到如下數據統(tǒng)計表,已知網購金額在2000元以上(不含2000元)的頻率為0.4.

I)先求出的值,再將如圖4所示的頻率分布直方圖繪制完整;

II)對這100名網購者進一步調查顯示:購物金額在2000元以上的購物者中網齡3年以上的有35人,

購物金額在2000元以下(含2000元)的購物者中網齡不足3年的有20人,請?zhí)顚懴旅娴牧新?lián)表,并據

此判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為網購金額超過2000元與網齡在3年以上有關?

參考數據:

參考公式:,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某項競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段進行,每個階段選手要回答一個問題.規(guī)定正確回答問題者進入下一階段競賽,否則即遭淘汰.已知某選手通過初賽、復賽、決賽的概率分別是 ,且各階段通過與否相互獨立.

(1)求該選手在復賽階段被淘汰的概率;

(2)設該選手在競賽中回答問題的個數為,求的分布列、數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數, 為曲線在點處的切線.

)求的方程.

)當時,證明:除切點之外,曲線在直線的下方.

)設, , ,且滿足,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列五個命題:

(1)函數內單調遞增。

(2)函數的最小正周期為2。

(3)函數的圖像關于點對稱。

(4)函數的圖像關于直線成軸對稱。

(5)把函數 的圖象向右平移得到函數的圖象。

其中真命題的序號是________________。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某花店每天以每枝元的價格從農場購進若干枝玫瑰花,然后以每枝元的價格出售,如果當天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.

I)若花店一天購進枝玫瑰花,寫出當天的利潤(單位:元)關于當天需求量(單位:枝, )的函數解析式.

II)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:

日需求量

頻數

天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

i)若花店一天購進枝玫瑰花, 表示當天的利潤(單位:元),求的分布列,數學期望.

ii)若花店計劃一天購進枝或枝玫瑰花,你認為應購進枝還是枝?只寫結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】 中,內角的對邊分別為,已知,且 .

(1)求的面積.

(2)已知等差數列的公差不為零,若,且成等比數列,求的前項和.

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