【題目】(1)已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,實(shí)軸長為4,漸近線方程為
.求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(1)中雙曲線上一點(diǎn)P的直線分別交兩條漸近于
兩點(diǎn),且P是線段AB的中點(diǎn),求證:
為常數(shù);
(3)我們知道函數(shù)
的圖象是由雙曲線
的圖象逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到的,函數(shù)
的圖象也是雙曲線,請(qǐng)嘗試寫出曲線
的性質(zhì)(不必證明).
【答案】(1)
(2)證明見解析(3)詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)雙曲線的性質(zhì)求得雙曲線的方程;
(2)方法一:設(shè)A,B點(diǎn)坐標(biāo),求得P點(diǎn)坐標(biāo),代入雙曲線方程,即可求得
;
方法二:分類討論,設(shè)直線AB的方程,分別求得A和B點(diǎn)坐標(biāo),求得P點(diǎn)坐標(biāo),代入雙曲線方程,即可求得
;
(3)根據(jù)曲線方程,分別求得曲線的性質(zhì).
(1)設(shè)雙曲線的方程為
,由
,
由雙曲線的漸近線方程為
,則
,則
,
∴雙曲線的方程為:
;
(2)法一:由題不妨設(shè)
,則
,
則P在雙曲線上,代入雙曲線方程得![]()
法二:當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),顯然
,則
;
當(dāng)直線AB的斜率存在時(shí),設(shè)直線AB的方程為![]()
則
,則
,
同理
,則
,
此時(shí),
,代入雙曲線方程得
,則![]()
(3)①對(duì)稱中心:原點(diǎn),對(duì)稱軸方程:
,
②頂點(diǎn)坐標(biāo)為
,焦點(diǎn)坐標(biāo):
,
,
實(shí)軸長:
,虛軸長:2b=2,焦距:2c=4;
③范圍:x≠0,
,
④漸近線:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是C1D1,CC1的中點(diǎn),則異面直線AE與BF所成角的余弦值為( 。
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱錐
中,
,
,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)
為棱
上一點(diǎn),試確定點(diǎn)
的位置,使得直線
與平面
所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間月接待游客量(單位:萬人)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.根據(jù)該折線圖,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.年接待游客量逐年增加
B.各年的月接待游客量高峰期大致在8月
C.2017年1月至12月月接待游客量的中位數(shù)為30萬人
D.各年1月至6月的月接待游客量相對(duì)于7月至12月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①在直角梯形ABCP中,
,
,
,
,E,F,G分別是線段PC,PD,BC的中點(diǎn),現(xiàn)將
折起,使平面
平面ABCD如圖②.
![]()
![]()
(1)求證:
平面EFG;
(2)求二面角G—EF—D的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)
、
為雙曲線![]()
的左、右焦點(diǎn),過
作垂直于
軸的直線,在
軸上方交雙曲線
于點(diǎn)
,且
,圓
的方程是
.
(1)求雙曲線
的方程;
(2)過雙曲線
上任意一點(diǎn)
作該雙曲線兩條漸近線的垂線,垂足分別為
、
,求
的值;
(3)過圓
上任意一點(diǎn)
作圓
的切線
交雙曲線
于
、
兩點(diǎn),
中點(diǎn)為
,求證:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某地出土的一種“釘”是由四條線段組成,其結(jié)構(gòu)能使它任意拋至水平面后,總有一端所在的直線豎直向上,并記組成該“釘”的四條線段的公共點(diǎn)為O,釘尖為
.
![]()
⑴設(shè)
,當(dāng)
,
,
在同一水平面內(nèi)時(shí),求
與平面
所成角的大小
結(jié)果用反三角函數(shù)值表示
.
⑵若該“釘”的三個(gè)釘尖所確定的三角形的面積為
,要用某種線型材料復(fù)制100枚這種“釘”
損耗忽略不計(jì)
,共需要該種材料多少米?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于無窮數(shù)列
,若對(duì)任意
,滿足
且
(
是與
無關(guān)的常數(shù)),則稱數(shù)列
為
數(shù)列.
(1)若
(
),判斷數(shù)列
是否為
數(shù)列,說明理由;
(2)設(shè)
,求證:數(shù)列
是
數(shù)列,并求常數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)數(shù)列
(
,
),問數(shù)列
是否為
數(shù)列?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
(
),
,其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若在(1)的條件下,當(dāng)
取最大值時(shí),求證:
.
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