【題目】在正方體
中,P是側(cè)面
上的動(dòng)點(diǎn),
與
垂直,則直線
與直線AB所成角的正弦值的最小值是( )
A.
B.
C.
D.![]()
【答案】B
【解析】
解法一:根據(jù)異面直線所成角的定義在圖形中找出
與
所成的角,然后在三角形中利用解三角形的知識(shí)求解;
解法二、解法三:建立空間直角坐標(biāo)系,從而得出
與
所成角的余弦值的表達(dá)式,求出其余弦值的最大值,即得其正弦值的最小值.
解法一:如圖,連接
,易證得直線
平面
.
![]()
因?yàn)?/span>
與
垂直,且
是側(cè)面
上的動(dòng)點(diǎn),所以點(diǎn)
是線段
上的動(dòng)點(diǎn).
又
,所以直線
與直線
所成的角即
.
連接
,
平面
,
平面
,
,
在直角三角形
中,設(shè)
,
,
則
,因此
,
因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),
取得最小值,最小值為
.
解法二:以
為原點(diǎn),
所在直線分別為
軸,
軸,
軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
![]()
設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為1,則
,設(shè)
,其中
,
則
,
因?yàn)?/span>
與
垂直,所以
,所以
,
所以![]()
,
因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),
取得最大值
,
此時(shí)
取得最小值
;
解法三:如圖,連接
,易證得直線
平面
.
![]()
因?yàn)?/span>
與
垂直,且
是側(cè)面
上的動(dòng)點(diǎn),所以點(diǎn)
是線段
上的動(dòng)點(diǎn),
以
為原點(diǎn),
所在直線分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為1,則
,
于是
,設(shè)
,
所以
,所以
,
所以![]()
,
因?yàn)?/span>
,所以當(dāng)
時(shí),
取得最大值
,
此時(shí)
取得最小值
.
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解高三男生的體能達(dá)標(biāo)情況,抽調(diào)了120名男生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下的頻率分布直方圖.若立定跳遠(yuǎn)成績(jī)落在區(qū)間
的左側(cè),則認(rèn)為該學(xué)生屬“體能不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,其中
分別為樣本平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算可得
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
![]()
(1)若該校高三某男生的跳遠(yuǎn)距離為
,試判斷該男生是否屬于“體能不達(dá)標(biāo)”的學(xué)生?
(2)該校利用分層抽樣的方法從樣本區(qū)間
中共抽出5人,再從中選出兩人進(jìn)行某體能訓(xùn)練,求選出的兩人中恰有一人跳遠(yuǎn)距離在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直角坐標(biāo)系
中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為:
,傾斜角為銳角的直線l過點(diǎn)
與單位圓
相切.
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線l的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們正處于一個(gè)大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時(shí)代,對(duì)于大數(shù)據(jù)人才的需求也越來越大,其崗位大致可分為四類:數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)產(chǎn)品.某市2019年這幾類工作崗位的薪資(單位:萬元/月)情況如下表所示:
![]()
由表中數(shù)據(jù)可得該市各類崗位的薪資水平高低情況為( )
A.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析
B.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析
C.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)產(chǎn)品
D.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產(chǎn)品>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)開發(fā)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)的和為
,記
.
(1)若
是首項(xiàng)為
,公差為
的等差數(shù)列,其中
,
均為正數(shù).
①當(dāng)
,
,
成等差數(shù)列時(shí),求
的值;
②求證:存在唯一的正整數(shù)
,使得
.
(2)設(shè)數(shù)列
是公比為
的等比數(shù)列,若存在
,
(
,
,
)使得
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)
的內(nèi)角
的對(duì)應(yīng)邊分別為
,且
,若向量
與向量
共線,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的頂點(diǎn)為
,焦點(diǎn)
.
![]()
(1)求拋物線
的方程;
(2)過
作直線交拋物線于
、
兩點(diǎn).若直線
、
分別交直線
:
于
、
兩點(diǎn),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐A﹣BCD中,△ABD與△CBD均為邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,且二面角
的平面角為120°,則該三棱錐的外接球的表面積為( 。
A.7πB.8πC.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的兩頂點(diǎn)分別為
,
,
為雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn),
為虛軸的一個(gè)端點(diǎn),若在線段
(不含端點(diǎn))上存在兩點(diǎn)
,
,使得
,則雙曲線的漸近線斜率的平方的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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