【題目】如果一個點是一個指數(shù)函數(shù)和一個對數(shù)函數(shù)的圖像的交點,那么稱這個點為"好點".下列四個點P1(1,1),P2(1,2),P3(
,
),P4(2,2)中,"好點"有( )個
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】B
【解析】
可設指數(shù)函數(shù)為y=ax,對數(shù)函數(shù)為y=logbx,容易判斷P1,P2不在對數(shù)函數(shù)圖象上,從而判斷這兩點不是“好點”,然后將P3的坐標分別代入指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)解析式,從而可解出a,b,進而判斷出P3為“好點”,同樣的方法可判斷P4為好點,進而找出正確選項.
設指數(shù)函數(shù)為y=ax,對數(shù)函數(shù)為y=logbx;
對于對數(shù)函數(shù),x=1時,y=0,則P1,P2不是對數(shù)函數(shù)圖象上的點;
∴P1,P2不是好點;
將P3的坐標分別代入指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)解析式得:
;
解得
;
即P3是指數(shù)函數(shù)
和對數(shù)函數(shù)
的交點,即P3為“好點”;
同樣,將P4坐標代入函數(shù)解析式得:
;
解得
;
∴P4是“好點”;
∴“好點”個數(shù)為2.
故選:B.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校計劃利用周五下午第一、二、三節(jié)課舉辦語文、數(shù)學、英語、理綜4科的專題講座,每科一節(jié)課,每節(jié)至少有一科,且數(shù)學、理綜不安排在同一節(jié),則不同的安排方法共有( )
A. 6種 B. 24種 C. 30種 D. 36種
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點,焦點在
軸上,離心率為
,且經(jīng)過點
,直線
交橢圓于不同的兩點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)求
的取值范圍;
(3)若直線
不過點
,求證:直線
的斜率互為相反數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以直角坐標系的原點為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的普通方程;
(2)若
與曲線
相切,且
與坐標軸交于
兩點,求以
為直徑的圓的極坐標方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大型商場去年國慶期間累計生成
萬張購物單,從中隨機抽出
張,對每單消費金額進行統(tǒng)計得到下表:
消費金額(單位:元) |
|
|
|
|
|
購物單張數(shù) | 25 | 25 | 30 |
由于工作人員失誤,后兩欄數(shù)據(jù)無法辨識,但當時記錄表明,根據(jù)由以上數(shù)據(jù)繪制成的頻率分布直方圖所估計出的每單消費額的中位數(shù)與平均數(shù)恰好相等.用頻率估計概率,完成下列問題:
(1)估計去年國慶期間該商場累計生成的購物單中,單筆消費額超過
元的概率;
(2)為鼓勵顧客消費,該商場計劃在今年國慶期間進行促銷活動,凡單筆消費超過
元者,可抽獎一次.抽獎規(guī)則為:從裝有大小材質完全相同的
個紅球和
個黑球的不透明口袋中,隨機摸出
個小球,并記錄兩種顏色小球的數(shù)量差的絕對值
,當
時,消費者可分別獲得價值
元、
元和
元的購物券.求參與抽獎的消費者獲得購物券的價值的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校或班級舉行活動,通常需要張貼海報進行宣傳.現(xiàn)讓你設計一張如圖所示的豎向張貼的海報,要求版心面積為128 dm2,上、下兩邊各空2 dm,左、右兩邊各空1 dm.如何設計海報的尺寸,才能使四周空白面積最?
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形
中,
,
,
為
的中點,
為
中點.將
沿
折起到
,使得平面
平面
(如圖2).
![]()
(1)求證:
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3)在線段
上是否存在點
,使得
平面
? 若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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