【題目】下列判斷中正確的是( )
A. “若
,則
有實數(shù)根”的逆否命題是假命題
B. “
”是“直線
與直線
平行”的充要條件
C. 命題“
”是真命題
D. 已知命題
,使得
;命題
,則
是真命題.
【答案】D
【解析】
A,根據(jù)
有實數(shù)根的等價條件,判斷A是否正確;
B, 根據(jù)“直線
與直線
平行” 的充要條件是
或
,判斷B;
C, 根據(jù)
sinx+cosx
,判斷C;
D,先判斷p,q的真假,再利用復(fù)合命題真假性的判定方法得出結(jié)果.
對于A, ∵
有實數(shù)根,∴△=1+4×m
,∴m
,∴若
,則
有實數(shù)根是正確的,所以逆否命題是正確的,故A錯誤;
對于B, “直線
與直線
平行” 的充要條件是
或
,∴“
”是“
或
”的充分不必要條件,故B錯誤;
對于C, ∵sinx+cosx
sin(x
)
,∴命題“
”為假命題,故C錯誤;
對于D,∵﹣1≤cosx≤1,∴lgcosx≤0,∴命題p為假命題,
命題q:x<0,3x>0,是真命題,∴
是真命題,故D正確.
故選D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的
,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是
或
作品獲得一等獎”;
乙說:“
作品獲得一等獎”;
丙說:“
,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是
作品獲得一等獎”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為普及學(xué)生安全逃生知識與安全防護能力,某學(xué)校高一年級舉辦了安全知識與安全逃生能力競賽,該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段,預(yù)賽為筆試,決賽為技能比賽,現(xiàn)將所有參賽選手參加筆試的成績(得分均為整數(shù),滿分為
分)進行統(tǒng)計,制成如下頻率分布表.
分數(shù)(分數(shù)段) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
|
|
(1)求表中
,
,
,
,
的值;
(2)按規(guī)定,預(yù)賽成績不低于
分的選手參加決賽.已知高一(2)班有甲、乙兩名同學(xué)取得決賽資格,記高一(2)班在決賽中進入前三名的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊和己6人圍坐在一張正六邊形的小桌前,每邊各坐一人.已知:①甲與乙正面相對;②丙與丁不相鄰,也不正面相對.若己與乙不相鄰,則以下選項正確的是( )
A.若甲與戊相鄰,則丁與己正面相對B.甲與丁相鄰
C.戊與己相鄰D.若丙與戊不相鄰,則丙與己相鄰
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求
的最小值;
(2)若
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)試比較
與
的大小
,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“既要金山銀山,又要綠水青山”。某風(fēng)景區(qū)在一個直徑
為
米的半圓形花圓中設(shè)計一條觀光線路。打算在半圓弧上任選一點
(與
不重合),沿
修一條直線段小路,在路的兩側(cè)(注意是兩側(cè))種植綠化帶;再沿弧
修一條弧形小路,在小路的一側(cè)(注意是一側(cè))種植綠化帶,小路與綠化帶的寬度忽略不計。
![]()
(1)設(shè)
(弧度),將綠化帶的總長度表示為
的函數(shù)
;
(2)求綠化帶的總長度
的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
.
![]()
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,
,求二面角A-PB-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),若以直角坐標(biāo)系中的原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
(
為實數(shù).)
(1)求曲線
的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線
與曲線
有公共點,求
的取值范圍.
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