【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是直角梯形,∠ADC=90°,AB∥CD,AD=DC=
AB=
,平面PBC⊥平面ABCD. ![]()
(1)求證:AC⊥PB;
(2)若PB=PC=
,問(wèn)在側(cè)棱PB上是否存在一點(diǎn)M,使得二面角M﹣AD﹣B的余弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】
(1)證明:取AB的中點(diǎn)E,連結(jié)CE,
∵AB∥CD,DC=
AB,∴DC
AE,
∴四邊形AECD是平行四邊形,
又∵∠ADC=90°,∴四邊形AECD是正方形,∴CE⊥AB,
∴△CAB是等腰三角開有,且CA=CB=2,AB=2
,
∴AC2+CB2=AB2,∴AC⊥CB,
又∵平面PBC⊥平面ABCD,平面PBC∩平面ABCD=BC,
∴AC⊥平面PBC,
又PB平面PBC,∴AC⊥PB
![]()
(2)解:設(shè)BC的中點(diǎn)為F,連結(jié)PF,
∵PB=PC,∴PF=BC,
∴PF⊥平面ABCD,∴PF⊥AC,
連結(jié)EF,則EF∥AC,∴PF⊥FE,EF⊥BC,
分別以FE、FB、FP所在的直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
∵AD=PB=PC=
,則F(0,0,0),A(2,﹣1,0),
B(0,1,0),D(1,﹣2,0),P(0,0,1),
∴
=(0,1,﹣1),
=(﹣1,﹣1,0),
=(0,0,1),
若在線段PB上存在一點(diǎn)M,設(shè)
=
,(0≤λ<1),
∵
,∴
=λ(0,1,﹣1)+(0,0,1)=(0,λ,1﹣λ),
∴M(0,λ,1﹣λ),
,
設(shè)平面MAD的一個(gè)法向量
=(x,y,z),
則
,取x=1,得
=(1,﹣1,
),
平面ABCD的法向量
=(0,0,1),
∵二面角M﹣AD﹣B的余弦值為
,
∴|cos<
>|=
=
=
,
解得
或λ=2(舍).
∴存在點(diǎn)M,使得二面角M﹣AD﹣B的余弦值為
,且
=
.
【解析】(1)取AB的中點(diǎn)E,連結(jié)CE,推導(dǎo)出四邊形AECD是正方形,從而CE⊥AB,再求出AC⊥CB,由此能證明AC⊥PB.(2)設(shè)BC的中點(diǎn)為F,連結(jié)PF,分別以FE、FB、FP所在的直線為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】利用空間中直線與直線之間的位置關(guān)系對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知相交直線:同一平面內(nèi),有且只有一個(gè)公共點(diǎn);平行直線:同一平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn);異面直線: 不同在任何一個(gè)平面內(nèi),沒(méi)有公共點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,點(diǎn)P在面對(duì)角線AC上運(yùn)動(dòng),給出下列四個(gè)命題:
①D1P∥平面A1BC1;
②D1P⊥BD;
③平面PDB1⊥平面A1BC1;
④三棱錐A1﹣BPC1的體積不變.
則其中所有正確的命題的序號(hào)是_____.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:
(a>0,b>0)的漸近線方程為y=±
x,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在雙曲線上.
(I)求雙曲線C的方程.
(II)若斜率為1的直線l與雙曲線交于P,Q兩點(diǎn),且
=0,求直線l方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , a4+a7=20,對(duì)任意的k∈N都有Sk+1=3Sk+k2 .
(I) 求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)數(shù)列{bn}定義如下:2mbm(m∈N*)是使不等式an≥m成立所有n中的最小值,求{bn}的通項(xiàng)公式及{(﹣1)m﹣1bm}的前2m項(xiàng)和T2m .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的程序框圖的算法思路源于我國(guó)古代數(shù)學(xué)中的秦九韶算法,執(zhí)行該程序框圖,則輸出的結(jié)果S表示的值為( ) ![]()
A.a0+a1+a2+a3
B.(a0+a1+a2+a3)x3
C.a0+a1x+a2x2+a3x3
D.a0x3+a1x2+a2x+a3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣x+
+1(a∈R).
(1)討論f(x)的單調(diào)性與極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)當(dāng)a=0時(shí),關(guān)于x的方程f(x)=m(m∈R)有2個(gè)不同的實(shí)數(shù)根x1 , x2 , 證明:x1+x2>2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin2ωx(ω>0),將y=f(x)的圖象向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后,若所得圖象與原圖象重合,則ω的最小值等于( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)高三年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83,乙班學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是86,則x+y的值為( ) ![]()
A.168
B.169
C.8
D.9
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
(x>0).
(1)試判斷函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)性并證明你的結(jié)論;
(2)若f(x)>
恒成立,求整數(shù)k的最大值;
(3)求證:(1+1×2)(1+2×3)…[1+n(n+1)]>e2n﹣3 .
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