分析 存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1,等價(jià)于當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),|f(x)max-f(x)min|=f(x)max-f(x)min≥e-1,利用導(dǎo)數(shù)易求函數(shù)f(x)在[-1,1]上的最小值f(0),而f(x)max=max{f(-1),f(1)},作差后構(gòu)造函數(shù)可得f(x)max=f(1),從而有f(1)-f(0)≥e-1,再構(gòu)造函數(shù)利用單調(diào)性可求得a的范圍.
解答 解:f(x)=ax+x2-xlna-b,∵存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1,
∴當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),|f(x)max-f(x)min|=f(x)max-f(x)min≥e-1.
f'(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna,
①當(dāng)x>0時(shí),由a>1,可知ax-1>0,lna>0,∴f'(x)>0;
②當(dāng)x<0時(shí),由a>1,可知ax-1<0,lna>0,∴f'(x)<0;
③當(dāng)x=0時(shí),f'(x)=0,∴f(x)在[-1,0]上遞減,在[0,1]上遞增.
∴當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)min=f(0)=1-b,f(x)max=max{f(-1),f(1)},
而f(1)-f(-1)=(a+1-lna-b)-($\frac{1}{a}$+1+lna-b)=a-$\frac{1}{a}$-2lna.
設(shè)g(t)=t-$\frac{1}{t}$-2lnt(t>0),∵g′(t)=1+$\frac{1}{{t}^{2}}$-$\frac{2}{t}$=($\frac{1}{t}$-1)2≥0(當(dāng)t=1時(shí)取等號(hào)),
∴g(t)=t-$\frac{1}{t}$-2lnt在t∈(0,+∞)上單調(diào)遞增,而g(1)=0,
∴當(dāng)t>1時(shí),g(t)>0,∴當(dāng)a>1時(shí),a-$\frac{1}{a}$-2lna>0,
∴f(1)>f(-1).
∴f(1)-f(0)≥e-1,∴a-lna≥e-1,即a-lna≥e-lne.
設(shè)h(a)=a-lna(a>1),則h′(a)=1-$\frac{1}{a}$=$\frac{a-1}{a}$>0,
∴函數(shù)h(a)=a-lna(a>1)在(1,+∞)上為增函數(shù),∴a≥e,
∴a的取值范圍是[e,+∞).
故答案為:[e,+∞).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式證明等知識(shí),通過(guò)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)、不等式問(wèn)題,考查考生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也考查函數(shù)與方程思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $[1,4+2\sqrt{3}]$ | B. | $[4-2\sqrt{3},4+2\sqrt{3}]$ | C. | $[1,2+\sqrt{3}]$ | D. | $[2-\sqrt{3},2+\sqrt{3}]$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | B. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 13.59% | B. | 15.73% | C. | 27.18% | D. | 31.46% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | {1,2} | B. | {0,1,2,3} | C. | {x|1≤x≤2} | D. | {x|0≤x≤3} |
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