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當(dāng)m為何值時,直線mx-y-m-1=0與圓x2+y2-4x-2y+1=0相交、相切、相離?

答案:
解析:

  解:方法一:

  將y=mx-m-1代入圓的方程化簡整理,

  得(1+m2)x2-2(m2+2m+2)x+m2+4m+4=0.

  ∵Δ=4m(3m+4),

  ∴當(dāng)Δ>0時,即m>0或m<時,直線與圓相交;

  當(dāng)Δ=0時,即m=0或m=時,直線與圓相切;

  當(dāng)Δ<0時,即<m<0時,直線與圓相離.

  方法二:已知圓的方程可化為:(x-2)2+(y-2)2=4,即圓心為C(2,1),半徑r=2.

  圓心C(2,1)到直線mx-y-m-1=0的距離d=

  當(dāng)d<2,即m>0或m<時,直線與圓相交;

  當(dāng)d=2,即m=0或m=時,直線與圓相切;

  當(dāng)d>2,即<m<0時,直線與圓相切.

  深化升華:解決直線與圓的位置關(guān)系時,可用代數(shù)法或幾何法,但幾何法顯得簡潔輕松.


提示:

利用代數(shù)法或幾何法求解.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A(-3,0),B(3,0),動點P到A的距離與到B的距離之比為2.
(1)求P點的軌跡E的方程;
(2)當(dāng)m為何值時,直線l:mx+(2m-1)y-5m+1=0被曲線E截得的弦最短.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓4x2+y2=1及直線y=x+m.
(1)當(dāng)m為何值時,直線與橢圓有公共點?
(2)若直線被橢圓截得的弦長為
2
10
5
,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)m為何值時,直線(2m2+m-3)x+(m2-m)y=4m-1.
(1)傾斜角為45°;
(2)在x軸上的截距為1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線4x2-y2=1及直線y=x+m.
(1)當(dāng)m為何值時,直線與雙曲線有公共點?
(2)若直線被雙曲線截得的弦長為
2
14
3
,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓4x2+y2=1及直線l:y=x+m.
(Ⅰ)當(dāng)m為何值時,直線l與橢圓有公共點?
(Ⅱ)若直線l被橢圓截得的線段長為
4
2
5
,求直線的方程.
(Ⅲ)若直線l與橢圓相交于A、B兩點,是否存在m的值,使得
OA
OB
=0
?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.

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