【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為平行四邊形,∠ABD=90°,EB⊥平面ABCD,EF∥AB,AB=2,EB=
,EF=1,BC=
,且M是BD的中點(diǎn)。
![]()
(1)求證:EM∥平面ADF;
(2)求二面角D-AF-B的余弦值;
(3)在線段ED上是否存在一點(diǎn)P,使得BP∥平面ADF?若存在,求出EP的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
;(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)取AD的中點(diǎn)N,連接MN、NF.由三角形中位線定理,結(jié)合已知條件,證出四邊形MNFE為平行四邊形,從而得到EM∥FN,結(jié)合線面平行的判定定理,證出EM∥平面ADF;
(2)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系B-xyz,求出平面ADF、平面EBAF的一個(gè)法向量,利用向量的夾角公式,可求二面角D﹣AF﹣B的大小;
(3)假設(shè)在線段ED上存在一點(diǎn)P,使得BP與平面ADF平行,利用向量法即可得到結(jié)果.
(1)取AD的中點(diǎn)N,連接MN,NF。
![]()
在△DAB中,M是BD的中點(diǎn),N是AD的中點(diǎn),所以MN∥AB,MN=
AB,
又因?yàn)?/span>EF∥AB,EF=
AB,
所以MN∥EF且MN=EF,
所以四邊形MNFE為平行四邊形,
所以EM∥FN,
又因?yàn)?/span>FN
平面ADF,EM
平面ADF,
故EM∥平面ADF。
解法二:因?yàn)?/span>EB⊥平面ABD,AB⊥BD,故以B為原點(diǎn),
![]()
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系B-xyz。
由已知可得B(0,0,0),A(0,2,0),D(3,0,0),C(3,-2,0),
E(0,0,
),F(0,1,
),M(
,0,0)。
(1)
=(
,0,
),
=(3,-2,0),
=(0,-1,
)。
設(shè)平面ADF的一個(gè)法向量是![]()
由
得![]()
令
,則
=(2,3,
)。
又因?yàn)?/span>
·
=(
,0,
)·(2,3,
)=3+0-3=0,
所以
⊥
,又EM
平面ADF,所以EM∥平面ADF。
(2)由(1)可知平面ADF的一個(gè)法向量是
=(2,3,
)因?yàn)?/span>EB⊥平面ABD,所以EB⊥BD,
又因?yàn)?/span>AB⊥BD,所以BD⊥平面EBAF,故
=(3,0,0)是平面EBAF的一個(gè)法向量,
所以
>=
,又二面角D-AF-B為銳角,故二面角D-AF-B的余弦值為
。
(3)假設(shè)在線段ED上存在一點(diǎn)P,使得BP與平面ADF平行。
不妨設(shè)
=
=(3
,0,-
)(0≤
≤1),
則
=(3
,0,3-
)。所以
·n=6
+0+3
-3
=0,
由題意得
=
<0,所以在線段ED上不存在點(diǎn)P,使得BP與平面ADF平行。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
是雙曲線
:
的右焦點(diǎn),
是
左支上的點(diǎn),已知
,則
周長(zhǎng)的最小值是_______.
【答案】![]()
【解析】
設(shè)左焦點(diǎn)為
,利用雙曲線的定義,
得到當(dāng)
三點(diǎn)共線時(shí),三角形
的周長(zhǎng)取得最小值,并求得最小的周長(zhǎng).
設(shè)左焦點(diǎn)為
,根據(jù)雙曲線的定義可知
,所以三角形
的周長(zhǎng)為
,當(dāng)
三點(diǎn)共線時(shí),
取得最小值,三角形
的周長(zhǎng)取得最小值.
,故三角形周長(zhǎng)的最小值為
.
【點(diǎn)睛】
本小題主要考查雙曲線的定義,考查三角形周長(zhǎng)最小值的求法,屬于中檔題.
【題型】填空題
【結(jié)束】
16
【題目】已知
分別是雙曲線
的左、右焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作垂直與
軸的直線交雙曲線于
,
兩點(diǎn),若
為銳角三角形,則雙曲線的離心率的取值范圍是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,
平面ABC,
,E是BC的中點(diǎn),
.
![]()
求異面直線AE與
所成的角的大小;
若G為
中點(diǎn),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
的圖象為C,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.圖象C關(guān)于直線
對(duì)稱
B.圖象C關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱
C.函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)是增函數(shù)
D.把函數(shù)
的圖象上點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半(縱坐標(biāo)不變)可以得到圖象C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)對(duì)12歲兒童瞬時(shí)記憶能力進(jìn)行調(diào)查,瞬時(shí)記憶能力包括聽(tīng)覺(jué)記憶能力與視覺(jué)記憶能力。某班學(xué)生共有40人,下表為該班學(xué)生瞬時(shí)記憶能力的調(diào)查結(jié)果。例如表中聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等,且視覺(jué)記憶能力偏高的學(xué)生為3人。
視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) | 視覺(jué)記憶能力 | ||||
偏低 | 中等 | 偏高 | 超常 | ||
聽(tīng)覺(jué) 記憶 能力 | 偏低 | 0 | 7 | 5 | 1 |
中等 | 1 | 8 | 3 | b | |
偏高 | 2 | a | 0 | 1 | |
超常 | 0 | 2 | 1 | 1 | |
由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這40位學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè),視覺(jué)記憶能力恰為中等,且聽(tīng)覺(jué)記憶能力為中等或中等以上的概率為
。
(1)試確定a,b的值;
(2)從40人中任意抽取3人,設(shè)具有聽(tīng)覺(jué)記憶能力或視覺(jué)記憶能力偏高或超常的學(xué)生人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
,關(guān)于
的方程
,給出下列四個(gè)命題,其中假命題的個(gè)數(shù)是( )
①存在實(shí)數(shù)
,使得方程恰有
個(gè)不同的實(shí)根;
②存在實(shí)數(shù)
,使得方程恰有
個(gè)不同的實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù)
,使得方程恰有
個(gè)不同的實(shí)根;
④存在實(shí)數(shù)
,使得方程恰有
個(gè)不同的實(shí)根.
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:①若直線
,那么直線
必平行于平面
內(nèi)的無(wú)數(shù)條直線;②一個(gè)長(zhǎng)為
,寬為
的矩形,其直觀圖的面積為
;③若函數(shù)
的定義域是
,則
的定義域是
;④定義在
上的函數(shù)
,若
,則函數(shù)
的圖象關(guān)于點(diǎn)
中心對(duì)稱.其中所有正確命題的編號(hào)為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
為矩形,
面
,
為
的中點(diǎn)。
(1)證明:
平面
;
(2)設(shè)
,
,三棱錐
的體積
,求A到平面PBC的距離。
![]()
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