(本小題滿分12分)
為了解社會對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的滿意程度,某學(xué)校決定用分層抽樣的方法從高中三個年級的家長委員會中共抽取6人進(jìn)行問卷調(diào)查,已知高一、高二、高三的家長委員會分別有54人、1 8人、36人.
(I)求從三個年級的家長委員會中分別應(yīng)抽的家長人數(shù);
(Ⅱ)若從抽得的6人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訓(xùn)查結(jié)果的對比,求這2人中至少有一人是高三學(xué)生家長的慨率.
(1) 3,1,2 (2)![]()
解析試題分析:解:(Ⅰ)家長委員會人員總數(shù)為54+18+36=108,樣本容量與總體中的個體數(shù)的比為
,故從三個年級的家長委員會中分別抽取的人數(shù)為3,1,2人.
(Ⅱ)設(shè)
為從高一抽得的3個家長,
為從高二抽得的1個家長,
為從高三抽得的2個家長.
則抽取的全部結(jié)果有:(
),(
),(
),(
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),(
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),(
),(
),(
),(
)共15種,
令
“至少有一人是高三學(xué)生家長”,結(jié)果有(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
)共9種.
所以這2人中至少有1人是高三學(xué)生家長的概率是![]()
考點:本試題考查了抽樣方法和古典概型概率的求解。
點評:解決該試題的關(guān)鍵是用分層抽樣的方法按照等比例性來求解各個層抽取的人數(shù),然后結(jié)合古典概型的試驗,求解基本事件空間,然后結(jié)合事件和排列組合的知識來表示概率值,屬于中檔題。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某品牌汽車4S店對最近100位采用分期付款的購車者進(jìn)行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
| 付款方式 | 分1期 | 分2期 | 分3期 | 分4期 | 分5期 |
| 頻數(shù) | 40 | 20 | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知甲盒內(nèi)有大小相同的1個紅球和3個黑球,乙盒內(nèi)有大小相同的2個紅球和4個黑球,現(xiàn)從甲、乙兩個盒內(nèi)各任取2個球.
(Ⅰ)求取出的4個球中恰有1個紅球的概率;
(Ⅱ)設(shè)“從甲盒內(nèi)取出的2個球恰有1個為黑球”為事件A;“從乙盒內(nèi)取出的2個球都是黑球”為事件B,求在事件A發(fā)生的條件下,事件B發(fā)生的概率;
(Ⅲ)設(shè)
為取出的4個球中紅球的個數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知箱中裝有4個白球和5個黑球,且規(guī)定:取出一個白球的2分,取出一個黑球的1分.現(xiàn)從該箱中任取(無放回,且每球取到的機(jī)會均等)3個球,記隨機(jī)變量X為取出3球所得分?jǐn)?shù)之和.
(Ⅰ)求X的分布列;
(Ⅱ)求X的數(shù)學(xué)期望E(X).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)某校舉行環(huán)保知識大獎賽,比賽分初賽和決賽兩部分,初賽采用選手選一題答一題的方式進(jìn)行,每位選手最多有5次選題答題的機(jī)會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進(jìn)入決賽,答錯3題者則被淘汰,已知選手甲答題連續(xù)兩次答錯的概率為
,(已知甲回答每個問題的正確率相同,并且相互之間沒有影響。)(I)求甲選手回答一個問題的正確率;(Ⅱ)求選手甲可進(jìn)入決賽的概率;(Ⅲ)設(shè)選手甲在初賽中答題的個數(shù)為
,試寫出
的分布列,并求
的數(shù)學(xué)期望。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題14分)口袋內(nèi)有
(
)個大小相同的球,其中有3個紅球和
個白球.已知從
口袋中隨機(jī)取出一個球是紅球的概率是
,且
。若有放回地從口袋中連續(xù)地取四次球(每次只取一個球),在四次取球中恰好取到兩次紅球的概率大于
。
(Ⅰ)求
和
;
(Ⅱ)不放回地從口袋中取球(每次只取一個球),取到白球時即停止取球,記
為第一次取到白球時的取球次數(shù),求
的分布列和期望
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題12分)文科班某同學(xué)參加廣東省學(xué)業(yè)水平測試,物理、化學(xué)、生物獲得等級A和獲得等級不是A的機(jī)會相等,物理、化學(xué)、生物獲得等級A的事件分別記為
,物理、化學(xué)、生物獲得等級不是A的事件分別記為
.
(I)試列舉該同學(xué)這次水平測試中物理、化學(xué)、生物成績是否為A的所有可能結(jié)果(如三科成績均為A記為(
);
(II)求該同學(xué)參加這次水平測試獲得兩個A的概率;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題10分)某校高三某班的一次數(shù)學(xué)測試成績(滿分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:![]()
(1)求分?jǐn)?shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);(2)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的份數(shù)
的數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)點A為半徑是1的圓O上一定點,在圓周上等可能地任取一點B.
(1)求弦AB的長超過圓內(nèi)接正三角形邊長的概率;
(2)求弦AB的長超過圓半徑的概率.![]()
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