【題目】某超市花費(fèi)3萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)一批同規(guī)格的月餅,進(jìn)價(jià)為
元/盒.上架銷(xiāo)售前發(fā)現(xiàn)有10盒包裝損壞而不能出售,若能將余下的月餅按高出進(jìn)價(jià)50元/盒全部售出,則可最終獲利8000元.
(1)超市共購(gòu)進(jìn)該規(guī)格的月餅多少盒?
(2)現(xiàn)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)若顧客一次性購(gòu)買(mǎi)總價(jià)不低于600元的月餅,可在總價(jià)的基礎(chǔ)上優(yōu)惠
元但不得低于促銷(xiāo)前總價(jià)的9折,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,AP⊥CD,AD∥BC,AB=BC=1,AD=2,E,F(xiàn)分別為AD,PC的中點(diǎn).求證:
(1)AP∥平面BEF;
(2)平面BEF⊥平面PAC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
的最小值為-1,且關(guān)于
的方程
的兩根為0和-2.
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)
其中
,求函數(shù)
在
時(shí)的最大值
;
(3)若
(
為實(shí)數(shù)),對(duì)任意
,總存在
使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定橢圓
,稱(chēng)圓
為橢圓
的“伴隨圓”.已知點(diǎn)
是橢圓
上的點(diǎn)
(1)若過(guò)點(diǎn)
的直線
與橢圓
有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求
被橢圓
的伴隨圓
所截得的弦長(zhǎng):
(2)
是橢圓
上的兩點(diǎn),設(shè)
是直線
的斜率,且滿足
,試問(wèn):直線
是否過(guò)定點(diǎn),如果過(guò)定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo),如果不過(guò)定點(diǎn),試說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于三次函數(shù)
,定義
是
的導(dǎo)函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)命題:“一定存在實(shí)數(shù)
,使得
成立”為真,請(qǐng)你根據(jù)這一結(jié)論判斷下列命題:
①一定存在實(shí)數(shù)
,使得
成立;②一定存在實(shí)數(shù)
,使得
成立;③若
,則
;④若存在實(shí)數(shù)
,且
滿足:
,則函數(shù)
在
上一定單調(diào)遞增,所有正確的序號(hào)是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型單位舉行了一次全體員工都參加的考試,從中隨機(jī)抽取了20人的分?jǐn)?shù).以下莖葉圖記錄了他們的考試分?jǐn)?shù)(以十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉):
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若分?jǐn)?shù)不低于95分,則稱(chēng)該員工的成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)秀”.
(1)從這20人中任取3人,求恰有1人成績(jī)“優(yōu)秀”的概率;
(2)根據(jù)這20人的分?jǐn)?shù)補(bǔ)全下方的頻率分布表和頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖解決下面的問(wèn)題.
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
|
1 |
| |||
2 |
| |||
3 |
| |||
4 |
|
![]()
①估計(jì)所有員工的平均分?jǐn)?shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
②若從所有員工中任選3人,記
表示抽到的員工成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)秀”的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
已知?jiǎng)狱c(diǎn)
都在曲線
(
為參數(shù),
是與
無(wú)關(guān)的正常數(shù))上,對(duì)應(yīng)參數(shù)分別為
與
,
為
的中點(diǎn).
(1)求
的軌跡的參數(shù)方程;
(2)作一個(gè)伸壓變換:
,求出動(dòng)點(diǎn)
點(diǎn)的參數(shù)方程,并判斷動(dòng)點(diǎn)
的軌跡能否過(guò)點(diǎn)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
是等差數(shù)列,且公差
,首項(xiàng)
,且
是
與
的等比中項(xiàng).
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是水稻產(chǎn)量與施化肥量的一組觀測(cè)數(shù)據(jù)(單位:千克/畝):
施化肥量 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
水稻產(chǎn)量 | 320 | 330 | 360 | 410 | 460 | 470 | 480 |
(1)將上述數(shù)據(jù)制成散點(diǎn)圖;
(2)你能從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)施化肥量與水稻產(chǎn)量近似成什么關(guān)系嗎?水稻產(chǎn)量會(huì)一直隨施化肥量的增加而增長(zhǎng)嗎?
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