【題目】如圖,已知橢圓
與
的中心在坐標原點
,長軸均為
且在
軸上,短軸長分別為
,
,過原點且不與
軸重合的直線
與
,
的四個交點按縱坐標從大到小依次為
,記
,
和
的面積分別為
和
.
![]()
(1)當直線
與
軸重合時,若
,求
的值;
(2)當
變化時,是否存在與坐標軸不重合的直線
,使得
?并說明理由.
【答案】(1)
;(2)見解析
【解析】
(1)設出兩個橢圓的方程,當直線
與
軸重合時,求出
和
的面積分
和
,直接由面積比
列式求
的值.
(2)假設存在與坐標軸不重合的直線
,使得
,設出直線方程,由點到直線的距離公式求出
和
到直線
的距離,利用數學轉化思想把兩個三角形的面積比轉化為線段長度比,由弦長公式得到線段長度比的另一表達式,兩式相等得到
,換元后利用非零的
值存在討論
的取值范圍.
由題意可設橢圓
和
的方程分別為
,
,
其中
,
(1)如圖
,若直線
與
軸重合,即直線
的方程為
![]()
,
所以![]()
在
和
的方程中分別令
,
可得
![]()
于是![]()
若
則
化簡得![]()
由
解得
故直線
與
軸重合時,若
,則![]()
(2)如圖
![]()
在與坐標軸不重合的直線
,使得
,
根據對稱性,不妨設直線
,
點
,
,到直線
的距離分別為
,
則
,
,
所以
,
又
,
所以
即
由對稱性可知![]()
所以![]()
![]()
于是
①
將直線
的方程分別與
和
的方程聯立,
可求得
根據對稱性可知
于是
,②
從而由①和②可得
,③
令
,則由
,
可得
于是由③可得
因為
所以![]()
于是③關于
有解,當且僅當
等價于
由
解得![]()
即
,由
解得
所以當
時,不存在與坐標軸不重合的直線
使得![]()
當
時,存在與坐標軸不重合的直線
使得![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某中學學生對《中華人民共和國交通安全法》的了解情況,調查部門在該校進行了一次問卷調查(共12道題),從該校學生中隨機抽取40人,統(tǒng)計了每人答對的題數,將統(tǒng)計結果分成
,
,
,
,
,
六組,得到如下頻率分布直方圖.
![]()
(1)若答對一題得10分,未答對不得分,估計這40人的成績的平均分(同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)若從答對題數在
內的學生中隨機抽取2人,求恰有1人答對題數在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定一個數列
,在這個數列里,任取
項,并且不改變它們在數列
中的先后次序,得到的數列稱為數列
的一個
階子數列.
已知數列
的通項公式為
(
為常數),等差數列
是
數列
的一個3階子數列.
(1)求
的值;
(2)等差數列
是
的一個
階子數列,且
(
為常數,
,求證:
;
(3)等比數列
是
的一個
階子數列,
求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知中心在原點
,焦點在
軸上,離心率為
的橢圓過點![]()
![]()
(1)求橢圓的方程;
(2)設不過原點
的直線
與該橢圓交于
兩點,滿足直線
的斜率依次成等比數列,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】公元2019年,石室2160歲!文翁興學2160周年紀念活動于2019年11月9日在石室中學文廟校區(qū)運動場隆重召開,會場是由一個長
,寬
的長方形及兩個以長方形寬為直徑的半圓相接組成,整個會場關于中軸線
對稱,圖形如下.
![]()
(1)若
、
兩位同學分別在左右兩個半圓弧上值勤,則
、
兩位同學在圓弧什么位置時相距最遠,距離為多少?并說明原因.
(2)在(1)問的情況下,若要在主會臺后的會場邊界上關于中軸線對稱的兩點
、
處分別放置兩個音響,為了達到最好聽覺效果,兩個音響的距離要足夠大,同時
、
兩位同學聽到兩個音響傳來的聲音時間差不超過0.18秒,求音響距中軸線距離約為多少時為最佳放置點.(注:不超過0.18秒以
秒計算,聲音在空氣中的傳播速度為
).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:①有的質數是偶數;②存在正整數
,使得
為
的約數;③有的三角形三個內角成等差數列;④與給定的圓只有一個公共點的直線是圓的切線.其中既是存在性命題又是真命題的個數為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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