【題目】在平行六面體
中,
平面
,且
,
.
![]()
(1)求異面直線(xiàn)
與
所成角的余弦值;
(2)求二面角
的正弦值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:在平面
內(nèi),過(guò)點(diǎn)
作
,因?yàn)?/span>
平面
,可得
,以
為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以
所在直線(xiàn)為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,結(jié)合平行六面體的性質(zhì)求出
的坐標(biāo),進(jìn)一步求出
的坐標(biāo) ,(1)直接利用空間向量向量所成角的余弦公式可得異面直線(xiàn)
與
所成角的余弦值 ;(2)求出平面
與平面
的一個(gè)法向量,再根據(jù)空間向量夾角余弦公式求出兩法向量所成角的余弦值求得二面角
的余弦值,進(jìn)一步得到正弦值.
試題解析:在平面ABCD內(nèi),過(guò)點(diǎn)A作AE
AD,交BC于點(diǎn)E.因?yàn)?/span>AA1
平面ABCD,所以AA1
AE,AA1
AD.
如圖,以
為正交基底,建立空間直角坐標(biāo)系A-xyz.因?yàn)?/span>AB=AD=2,AA1=
,
.
則
.
![]()
(1)
,
則
.異面直線(xiàn)A1B與AC1所成角的余弦值為
.
(2)平面
的一個(gè)法向量為
,設(shè)
為平面
的一個(gè)法向量,又
,則
,即
,不妨取
,則
為平面
的一個(gè)法向量,從而
,設(shè)二面角B-A1D-A的大小為
,則
.因?yàn)?/span>
,所以
.因此二面角B-A1D-A的正弦值為
.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查利用空間向量求異面直線(xiàn)所成的角及二面角,屬于難題.空間向量解答立體幾何問(wèn)題的一般步驟是:(1)觀(guān)察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫(xiě)出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線(xiàn)的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線(xiàn)垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,
、
分別為橢圓
的左、右頂點(diǎn),點(diǎn)
滿(mǎn)足
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線(xiàn)
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
且與
交于不同的兩點(diǎn)
、
,試問(wèn):在
軸上是否存在點(diǎn)
,使得直線(xiàn)
與直線(xiàn)
的斜率的和為定值?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo)及定值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直角梯形
中,
,
、
分別是
、
上的點(diǎn),且
,
.沿
將四邊形
翻折至
,連接
、
、
,得到多面體
,且
.
(Ⅰ)求多面體
的體積;
(Ⅱ)求證:平面
⊥平面
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)成為必要,工人知識(shí)要更新,學(xué)習(xí)培訓(xùn)必不可少,現(xiàn)某工廠(chǎng)有工人1000名,其中250名工人參加短期培訓(xùn)(稱(chēng)為
類(lèi)工人),另外750名工人參加過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)(稱(chēng)為
類(lèi)工人),從該工廠(chǎng)的工人中共抽查了100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù))得到
類(lèi)工人生產(chǎn)能力的莖葉圖(左圖),
類(lèi)工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖(右圖).
![]()
(1)問(wèn)
類(lèi)、
類(lèi)工人各抽查了多少工人,并求出直方圖中的
;
(2)求
類(lèi)工人生產(chǎn)能力的中位數(shù),并估計(jì)
類(lèi)工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)若規(guī)定生產(chǎn)能力在
內(nèi)為能力優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在答題卡上完成下面的
列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為生產(chǎn)能力與培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān).能力與培訓(xùn)時(shí)間列聯(lián)表
短期培訓(xùn) | 長(zhǎng)期培訓(xùn) | 合計(jì) | |
能力優(yōu)秀 | |||
能力不優(yōu)秀 | |||
合計(jì) |
參考數(shù)據(jù):
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列四個(gè)命題:
p1:x0∈(0,+∞),
;
p2:x0∈(0,1),lo
x0>lo
x0;
p3:x∈(0,+∞),
<lo
x;
p4:x∈
<lo
x.
其中的真命題是( )
A. p1,p3 B. p1,p4
C. p2,p3 D. p2,p4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)
,下列說(shuō)法正確的有( )
①
在
處取得極大值
;②
有兩個(gè)不同的零點(diǎn);
③
;④若
在
上恒成立,則
.
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,以
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)
的方程是
,將
向上平移2個(gè)單位得到曲線(xiàn)
.
(1)求曲線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程;
(2)直線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),判斷直線(xiàn)
與曲線(xiàn)
的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
過(guò)
,
兩點(diǎn),且圓心
在直線(xiàn)
上.
(1)求圓
的方程;
(2)若直線(xiàn)
過(guò)點(diǎn)
且被圓
截得的線(xiàn)段長(zhǎng)為
,求
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四個(gè)推理中,屬于演繹推理的是( 。
A. 觀(guān)察下列各式:72=49,73=343,74=2401,…,則72015的末兩位數(shù)字為43
B. 觀(guān)察
,可得偶函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為奇函數(shù)
C. 在平面上,若兩個(gè)正三角形的邊長(zhǎng)比為1:2,則它們的面積比為1:4,類(lèi)似的,在空間中,若兩個(gè)正四面體的棱長(zhǎng)比為1:2,則它們的體積之比為1:8
D. 已知堿金屬都能與水發(fā)生還原反應(yīng),鈉為堿金屬,所以鈉能與水發(fā)生反應(yīng)
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