【題目】已知
.
(1)若方程
在
上有實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若
在
上的最小值為
,求實數(shù)
的值.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】試題分析:⑴化簡方程
,令
求導,算出單調(diào)性,轉(zhuǎn)化為函數(shù)
與
在
有交點,利用斜率求得參量取值范圍(2)求導
,分別討論
、
、![]()
三種情況的最小值,求解符合題目的參數(shù)的值
解析:(1)方程
可化為
,
令
,
則
,
由
可得
,由
可得
,
∴
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
∴
的極小值為
,而
,
,
要使方程
在
上有實數(shù)根,
只需使得函數(shù)
與
在
有交點,
∵點
與
連線的斜率為
,
點
與
連線的斜率為
,且
,
∴結(jié)合圖像可得
時,函數(shù)
與
有交點.
∴方程
在
上有實數(shù)根時,
實數(shù)
的取值范圍是![]()
(2)由
可得
,
①若
,則
在
上恒成立,即
在
單調(diào)遞減,
則
的最小值為
,故
,
滿足
;
②若
,則
在
上恒成立,即
在
單調(diào)遞增,
則
的最小值為
,故
,不滿足
,舍去;
③若
,則
時,
;
時,
.
∴
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,
∴
的最小值為
,即
.
令
,則
,
∴
在
上單調(diào)遞增,∴
,
,而
,故
不可能成立.
綜上可知,實數(shù)
的值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角三角形
中,
是
的中點,
是線段
上一個動點,且
,如圖所示,沿
將
翻折至
,使得平面
平面
.
![]()
(1)當
時,證明:
平面
;
(2)是否存在
,使得
與平面
所成的角的正弦值是
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】金磚國家領(lǐng)導人第九次會晤于2017年9月3日至5日在中國福建廈門市舉行,為了在金磚峰會期間為來到廈門的外國嘉賓提供服務(wù),培訓部對兩千余名志愿者進行了集中培訓,為了檢驗培訓效果,現(xiàn)培訓部從兩千余名志愿者中隨機抽取100名,按年齡(單位:歲)分組:第1組
,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者前去機場參加接待外賓禮儀測試,則應從第3,4,5組中各抽取多少名志愿者?
(2)在(1)的條件下,若在第3,4組的志愿者中隨機抽取2名志愿者介紹接待外賓經(jīng)驗感受,求第4組至少有1名志愿者被抽中的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)若函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)當
時,試問方程
是否有實數(shù)根?若有,求出所有實數(shù)根;若沒有,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線
:
與圓
相交的弦長等于橢圓
:
(
)的焦距長.
(1)求橢圓
的方程;
(2)已知
為原點,橢圓
與拋物線
(
)交于
、
兩點,點
為橢圓
上一動點,若直線
、
與
軸分別交于
、
兩點,求證:
為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖象與
軸正半軸交點的橫坐標依次構(gòu)成一個公差為
的等差數(shù)列,把函數(shù)
的圖象沿
軸向右平移
個單位,得到函數(shù)
的圖象,則下列敘述不正確的是( )
A.
的圖象關(guān)于點
對稱 B.
的圖象關(guān)于直線
對稱
C.
在
上是增函數(shù) D.
是奇函數(shù)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率
,且經(jīng)過點
.
(1)求橢圓方程;
(2)過點
的直線與橢圓交于
兩個不同的點,求線段
的垂直平分線在
軸截距的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左、右焦點分別為
和
,離心率是
,直線
過點
交橢圓于
,
兩點,當直線
過點
時,
的周長為
.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)當直線
繞點
運動時,試求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
過點
,且離心率為
.過點
的直線
與橢圓
交于
,
兩點.
(Ⅰ)求橢圓
的標準方程;
(Ⅱ)若點
為橢圓
的右頂點,探究:
是否為定值,若是,求出該定值,若不是,請說明理由.(其中,
,
分別是直線
、
的斜率)
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