用五種不同的顏色,給圖中的(1)(2)(3)(4)的各部分涂色,每部分涂一種顏色,相鄰部分涂不同顏色,則涂色的方法共有 種。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若方程
表示雙曲線,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高三1月模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合
,
,則
( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市高三1月模擬理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用
,
,
表示空間中三條不同的直線,
表示平面, 給出下列命題:
① 若
,
, 則
∥
; ② 若
∥
,
∥
, 則
∥
;
③ 若
∥
,
∥
, 則
∥
; ④ 若![]()
![]()
, ![]()
![]()
, 則
∥
.
其中真命題的序號(hào)是( )
A.① ② B.② ③ C.① ④ D.② ④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西寶雞臥龍寺中學(xué)高二上學(xué)期期末命題比賽數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分) 某縣教研室要分析學(xué)生初中升學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)高一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)有什么影響,在高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽選10名學(xué)生,分析他們?nèi)雽W(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)和高一年級(jí)期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)(如下表):
學(xué)生編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
入學(xué)成績(jī)x | 63 | 67 | 45 | 88 | 81 | 71 | 52 | 99 | 58 | 76 |
高一期末成績(jī)y | 65 | 78 | 52 | 82 | 92 | 89 | 73 | 98 | 56 | 75 |
(1)計(jì)算入學(xué)成績(jī)
與高一期末成績(jī)
的相關(guān)系數(shù);
(2)對(duì)變量
與
進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn),如果
與
之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求出線性回歸方程;(3)若某學(xué)生入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)是80分,試估測(cè)他高一期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西寶雞臥龍寺中學(xué)高二上學(xué)期期末命題比賽數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分類變量
和
的列聯(lián)表如下,則( )
Y1 | Y2 | 合計(jì) | |
X1 | a | b | a+b |
X2 | c | d | c+d |
合計(jì) | a+c | b+d | a+b+c+d |
A.
越小,說明
與
的關(guān)系越弱
B.
越大,說明
與
的關(guān)系越強(qiáng)
C.
越大,說明
與
的關(guān)系越強(qiáng)
D.
越接近于
,說明
與
關(guān)系越強(qiáng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西寶雞臥龍寺中學(xué)高二上學(xué)期期末命題比賽數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)ξ的分布列如下:
ξ | -1 | 0 | 1 |
Pi |
|
| P |
則P等于( )
A.0 B.
C.
D.不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東棗莊薛城舜耕中學(xué)高一上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)
是定義在
上的偶函數(shù),則
的值域是
A.
B.![]()
C.
D.與
有關(guān),不能確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)數(shù)列
為等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為
,已知
,![]()
,若對(duì)任意
,都有
成立,則k的值為
A.22 B.21 C.20 D.19
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