將函數(shù)
(
)的圖象繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
(
為銳角),若所得曲線仍是一個(gè)函數(shù)的圖象,則
的最大值為( )
| A. | B. | C. | D. |
C
解析試題分析:設(shè)f(x)=
,根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性,可得函數(shù)在[0,1]上為增函數(shù),在[1,2]上為減函數(shù).![]()
設(shè)函數(shù)在 x="0" 處,切線斜率為k,則k=f'(0)∵f'(x)=
,∴k=f'(0)=
=tan30°,可得切線的傾斜角為 30°,因此,要使旋轉(zhuǎn)后的圖象仍為一個(gè)函數(shù)的圖象,旋轉(zhuǎn)θ后的切線傾斜角最多為 90°,也就是說,最大旋轉(zhuǎn)角為 90°-30°=60°,即θ的最大值為60°,故答案為:C.
考點(diǎn):函數(shù)的圖象與圖象變化.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
對(duì)于函數(shù)
在定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)
及
,都有
及
成立,則稱函數(shù)
為“
函數(shù)”.現(xiàn)給出下列四個(gè)函數(shù):![]()
![]()
;
.其中是“
函數(shù)”的是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/29/3/bxnri2.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)
(
)有兩個(gè)單調(diào)區(qū)間,則實(shí)數(shù)
,
,
滿足( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知函數(shù)
其中
表示不超過
的最大整數(shù),(如
,
,
).若直線
與函數(shù)
的圖象恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
給出以下命題:
①對(duì)于平面幾何中的命題:“夾在兩條平行線之間的平行線段相等”,在立體幾何中,類比上述命題,可以得到命題:“夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段相等”.
②
=2;
③已知函數(shù)
的圖象與直線
有相異三個(gè)公共點(diǎn),則
的取值范圍是(-2,2)
其中正確命題是( )
| A.①②③ | B.①② | C.①③ | D.②③ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
函數(shù)
的值域?yàn)椋ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
為了得到函數(shù)y=2x﹣3﹣1的圖象,只需把函數(shù)y=2x上所有點(diǎn)( 。
| A.向右平移3個(gè)單位長度,再向下平移1個(gè)單位長度 |
| B.向左平移3個(gè)單位長度,再向下平移1個(gè)單位長度 |
| C.向右平移3個(gè)單位長度,再向上平移1個(gè)單位長度 |
| D.向左平移3個(gè)單位長度,再向上平移1個(gè)單位長度 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組函數(shù)中表示同一函數(shù)的是( 。
| A.y= |
| B.y=|x|和y= |
| C.y=logax2和y=2logax(a>0a≠1) |
| D.y=x和y=logaax(a>0,a≠1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
若對(duì)任意x∈R,不等式|x|≥ax恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
| A.a(chǎn)<﹣1 | B.|a|≤1 | C.|a|<1 | D.a(chǎn)≥1 |
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