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2002年8月,在北京召開的國際數學家大會會標如圖所示,它是由4個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一大正方形,若直角三角形中較大的銳角為θ,大正方形的面積是1,小正方形的面積是數學公式,求角θ的正切值.

解:如圖,由已知得:∠ABF=θ,,AB=1,EF=
∴AF=AB•sinθ=sinθ,BF=AB•cosθ=cosθ,(6分)
∵S△ABF=(S正方形ABCD-S正方形EFGH)=(1-)=
且S△ABF=AF•BF=sinθcosθ,
sinθcosθ=,
,
化簡得:12tan2θ-25tanθ+12=0,
解得:(θ為較大的銳角,不合題意,舍去)(10分)
.(12分)
分析:設較大的銳角∠ABF為θ,根據大正方形的面積求出邊長AB,由小正方形的面積求出邊長EF,在直角三角形ABF中,根據銳角三角形函數定義表示出AF和FB,由大正方形面積減去小正方形得到四個直角三角形的面積,即可求出直角三角形ABF的面積,而三角形ABF的面積可以用直角邊AF和FB乘積的一半來求出,兩種方法求出的面積相等,列出關系式,根據二倍角的正弦函數公式化簡,得到sin2θ的值,利用萬能公式得出關于tanθ的方程,求出方程的解即可得到tanθ的值.
點評:此題考查了銳角函數定義,二倍角的正弦函數公式,以及萬能公式,本題的思路為:借助圖形,根據題意得出直角三角形ABF的面積,進而得到sin2θ的值,利用萬能公式得到關于tanθ的方程,可求出tanθ的值,同時根據θ為較大的銳角,得到tanθ的值大于1,舍去不合題意的tanθ的值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=x3+ax2+bx+c,曲線y=f(x)在x=1處的切線為l:3x-y+1=0.
(1)若數學公式時,函數f(x)有極值,求函數f(x)的解析式;
(2)若函數數學公式,求h(x)的單調遞增區(qū)間(其中a∈R).

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入p=5,q=6,則輸出a,i的值分別為


  1. A.
    a=5,i=1
  2. B.
    a=5,i=2
  3. C.
    a=15,i=3
  4. D.
    a=30,i=6

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知點Pn(an,bn)(n∈N)滿足an+1=anbn+1,bn+1=數學公式,且點P1的坐標為(1,-1).
(Ⅰ)求經過點P1,P2的直線l的方程;
(Ⅱ) 已知點Pn(an,bn)(n∈N)在P1,P2兩點確定的直線l上,求數列{an}通項公式.
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求對于所有n∈N,能使不等式(1+a1)(1+a2)…(1+an)≥k數學公式成立的最大實數k的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

從5名外語系大學生中選派4名同學參加廣州亞運會翻譯、交通、禮儀三項義工活動,要求翻譯有2人參加,交通和禮儀各有1人參加,則不同的選派方法共有 ________種.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

下面結論中,不正確的是


  1. A.
    函數f(x)=數學公式為奇函數,則a=數學公式
  2. B.
    函數y=3x與y=log3x圖象關于直線y=x對稱
  3. C.
    y=x2與y=a2logax(a>0,且a≠1)表示同一函數
  4. D.
    若0<a<1,0<m<n<1,則一定有l(wèi)ogam>logan>0

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知向量數學公式,向量數學公式,且數學公式,動點M(x,y)的軌跡為E,
(1)求軌跡E的方程;
(2)證明:存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與軌跡E恒有兩個交點A,B,且OA⊥OB(O為坐標原點),并求出該圓的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

從5名女同學和4名男同學中選出4人參加四場不同的演講,分別按下列要求,各有多少種不同選法?
(1)男、女同學各2名;
(2)男、女同學分別至少有1名;
(3)在(2)的前提下,男同學甲與女同學乙不能同時選出.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

“△ABC中,若∠C=90°,則∠A,∠B都是銳角”的否命題為________.

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