設(shè)命題
若
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018081207060875043098/SYS201808120706149170355122_ST/SYS201808120706149170355122_ST.003.png">,且函數(shù)
圖像關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng),則函數(shù)
是奇函數(shù),命題
,則下列命題中為真命題的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆陜西省寶雞市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)![]()
的圖象在點(diǎn)![]()
處的切線為![]()
,若![]()
也與函數(shù)![]()
, ![]()
的圖象相切,則![]()
必滿足( )
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期二調(diào)考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
已知向量
,
,設(shè)函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對(duì)稱(chēng),且
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)
時(shí),函數(shù)
有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆貴州省貴陽(yáng)市高三2月適應(yīng)性考試(一)數(shù)學(xué)文試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-5:不等式選講
設(shè)![]()
.
(1)若![]()
恒成立,求實(shí)數(shù)![]()
的取值范圍;
(2)設(shè)![]()
的最大值為![]()
, ![]()
均為正實(shí)數(shù),當(dāng)![]()
時(shí),求![]()
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆貴州省貴陽(yáng)市高三2月適應(yīng)性考試(一)數(shù)學(xué)文試卷(解析版) 題型:填空題
已知數(shù)列![]()
滿足: ![]()
,數(shù)列![]()
的前![]()
項(xiàng)和為![]()
,則![]()
__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆貴州省貴陽(yáng)市高三2月適應(yīng)性考試(一)數(shù)學(xué)文試卷(解析版) 題型:選擇題
某一空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的最長(zhǎng)棱長(zhǎng)為( )
![]()
A. 2 B. ![]()
C. ![]()
D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓
的方程為
,拋物線的方程為
,直線
過(guò)橢圓
的右焦點(diǎn)
且與拋物線相切.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)
為拋物線上兩個(gè)不同的點(diǎn),
分別與拋物線相切于
,
相交于
點(diǎn),弦
的中點(diǎn)為
,求證: 直線
與
軸垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下學(xué)期第一次階段考試數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
《張丘建算經(jīng)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有如下問(wèn)題:“今有女不善織,日減功遲,初日織五尺,末日織一尺,今三十織迄,問(wèn)織幾何.”其意思為:有個(gè)女子不善于織布,每天比前一天少織同樣多的布,第一天織五尺,最后一天織一尺,三十天織完,問(wèn)三十天共織布( )
A.30尺 B.90尺 C.150尺 D.180尺
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某錐體的三視圖(單位:cm )如圖所示,則該錐體的體積為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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