已知函數(shù)![]()
(I)求函數(shù)
的最小值;
(II)對于函數(shù)
和
定義域內(nèi)的任意實數(shù)
,若存在常數(shù)
,使得不等式
和
都成立,則稱直線
是函數(shù)
和
的“分界線”.
設(shè)函數(shù)
,![]()
,試問函數(shù)
和
是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.
(I)
;(II)函數(shù)
和
存在“分界線”,方程為
.
解析試題分析:(I)首先求函數(shù)
的定義域,解方程
得
可能的極值點,進一步得
的單調(diào)性,最后根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在零點附近的變號情況求
的最小值;(II)函數(shù)
和
的圖象在
處有公共點
.設(shè)函數(shù)
和
存在“分界線”,方程為
,由
對任意
恒成立,確定常數(shù)
,從而得“分界線”的方程為
,再證明
在
時也恒成立,最后確定函數(shù)
和
的“分界線”就是直線
.
試題解析:(I)
![]()
令
得
,
所以
在
上單調(diào)遞減,
上單調(diào)遞增,![]()
所以
. ![]()
(II)由
,可知函數(shù)
和
的圖象在
處由公共點
. ![]()
設(shè)函數(shù)
和
存在“分界線”,方程為
,
應(yīng)有
在
時恒成立,即
在
時恒成立,
于是
,得
,
則“分界線”的方程為
![]()
記
,則![]()
令
得
,所以
在
上單調(diào)遞增,
上單調(diào)遞減,
當
時,函數(shù)
取得最大值
,
即
在
時恒成立. ![]()
綜上所述,函數(shù)
和
存在“分界線”,方程為![]()
![]()
考點:1、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值(最值);2、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知一家公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為10萬元,每生產(chǎn)1千件該產(chǎn)品需另投入2.7萬元,設(shè)該公司一年內(nèi)生產(chǎn)該產(chǎn)品
千件并全部銷售完,每千件的銷售收入為
萬元,且![]()
(Ⅰ)寫出年利潤
(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量
(千件)的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)年產(chǎn)量為多少千件時,該公司在這一產(chǎn)品的產(chǎn)銷過程中所獲利潤最大.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
的定義域和值域均為
,求實數(shù)
的值;
(2)若
在區(qū)間
上是減函數(shù),且對任意的
,總有
,求實數(shù)
的取值范圍;
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
.
(1)若
在定義域上為增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)求函數(shù)
在區(qū)間
上的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
,區(qū)間![]()
(Ⅰ)求的長度(注:區(qū)間
的長度定義為
);
(Ⅱ)給定常數(shù)
,當時,求長度的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
,且不等式
的解集為
.
(1)方程
有兩個相等的實根,求
的解析式;
(2)
的最小值不大于
,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)
如何取值時,函數(shù)
存在零點,并求出零點.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(I)當
時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(II)若
對
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com