【題目】已知函數(shù)
,函數(shù)
的圖像為直線
.
(Ⅰ)當
時,若函數(shù)
的圖像永遠在直線
下方,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當
時,若直線
與函數(shù)
的圖像的有兩個不同的交點
,線段
的中點為
,求證:
.
【答案】(1)
的取值范圍是
;(2)見解析.
【解析】
(1)當
時,若函數(shù)
的圖像永遠在直線
下方,轉(zhuǎn)化為
在
上恒成立上,設(shè)
,利用導數(shù)得到
在
時取得最大值
,即可求解實數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)
的橫坐標是
,要證
,轉(zhuǎn)化為證
,
不妨設(shè)
,則
,轉(zhuǎn)化為證明
,進而轉(zhuǎn)化為即證
,令
,等價于證明
在
時恒成立. 構(gòu)造新函數(shù)
,利用導數(shù)求得函數(shù)的單調(diào)性與最值,即可得到結(jié)論.
(1)當
時,若函數(shù)
的圖像永遠在直線
下方,即
,
在
上恒成立,即
在
上恒成立上.
設(shè)
,對
求導得
,
,
,
所以
在
時取得極大值
,也是最大值,于是
的取值范圍是
.
(2)設(shè)
的橫坐標是
(不妨設(shè)
),
要證
,只需證
,即證
,
即證
, 即證
,
,
只需證明:
,
不妨設(shè)
,則
,所以只需證
,
即證
,只需證
,
因為直線
與曲線
相交,所以
,
,
所以![]()
則只需證
,即證:
,即證
(※),
下面構(gòu)造函數(shù)證明之:因為已設(shè)
,且由
的定義域知
,
,
所以令
,則(※)等價于證明
在
時恒成立.
為此構(gòu)造函數(shù)
,則
,
于是當
時,
,即
在
上遞增,
又
,所以
在
恒成立,即
在
時恒成立,
則(※)成立,于是原命題成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①已知
,“
且
”是“
”的充分條件;
②已知平面向量
,“
”是“
”的必要不充分條件;
③已知
,“
”是“
”的充分不必要條件;
④命題
:“
,使
且
”的否定為
:“
,都有
且
”.其中正確命題的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
, ![]()
(1)若
,且
在其定義域上存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù)
,
,若
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)
的圖象
與函數(shù)
的圖象
交于點
、
,過線段
的中點作
軸的垂線分別交
,
于點
、
,證明:
在點
處的切線與
在點
處的切線不平行.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義滿足不等式|x
A|<B(A∈R,B>0)的實數(shù)x的集合叫做A的B鄰域.若a+b
t(t為正常數(shù))的a+b鄰域是一個關(guān)于原點對稱的區(qū)間,則a2+b2的最小值為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在物理學中,聲波在單位時間內(nèi)作用在與其傳遞方向垂直的單位面積上的能量稱聲強.日常生活中能聽到的聲音其聲強范圍很大,最大和最小之間的比值可達
倍.用聲強的物理學單位表示聲音強弱很不方便。當人耳聽到兩個強度不同的聲音時,感覺的大小大致上與兩個聲強比值的常用對數(shù)成比例.所以引入聲強級來表示聲音的強弱.
某一處的聲強級,是指該處的聲強P與參考聲強
的比值的常用對數(shù),單位為貝爾(B),其中參考聲強
瓦/米2實際生活中一般用1貝爾的十分之一,即分貝(
)來作為聲強級的單位,其公式為聲強級
.若某工廠環(huán)境內(nèi)有一臺機器(聲源)單獨運轉(zhuǎn)時,發(fā)出噪聲的聲強級為80分貝,那么兩臺相同的機器一同運轉(zhuǎn)時(聲強為原來的兩倍),發(fā)出噪聲的聲強級為分______貝(精確到0.1分).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了加強學生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng),鍛煉學生自主探究的學習能力,他們以函數(shù)
為基本素材研究該函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),某研究小組6位同學取得部分研究成果如下:
①同學甲發(fā)現(xiàn):函數(shù)
的零點為
;
②同學乙發(fā)現(xiàn):函數(shù)
是奇函數(shù);
③同學丙發(fā)現(xiàn):對于任意的
都有
;
④同學丁發(fā)現(xiàn):對于任意的
,都有
;
⑤同學戊發(fā)現(xiàn):對于函數(shù)
定義域中任意的兩個不同實數(shù)
,
,總滿足
;
⑥同學己發(fā)現(xiàn):求使
的x的取值范圍是
.
其中正確結(jié)論的序號為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某森林出現(xiàn)火災,火勢正以每分鐘
的速度順風蔓延,消防站接到警報立即派消防隊員前去,在火災發(fā)生后
分鐘到達救火現(xiàn)場,已知消防隊員在現(xiàn)場平均每人每分鐘滅火
,所消耗的滅火材料、勞務津貼等費用為每人每分鐘125元,另附加每次救火所損耗的車輛、器械和裝備等費用平均每人100元,而燒毀一平方米森林損失費為60元.
(1)設(shè)派
名消防隊員前去救火,用
分鐘將火撲滅,試建立
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)問應該派多少名消防隊員前去救火,才能使總損失最少?
(總損失=滅火材料、勞務津貼等費用+車輛、器械和裝備費用+森林損失費)
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