【題目】設函數(shù)f(x)=a﹣
,
(1)若x∈[
,+∞),①判斷函數(shù)g(x)=f(x)﹣2x的單調性并加以證明;②如果f(x)≤2x恒成立,求a的取值范圍;
(2)若總存在m,n使得當x∈[m,n]時,恰有f(x)∈[2m,2n],求a的取值范圍.
【答案】
(1)解:①x∈[
,+∞)時,g(x)=f(x)﹣2x=a﹣
.
任取
,
=
.
∵
,∴x2﹣x10,x1x2>0.
∴g(x1)﹣g(x2)<0,g(x1)<g(x2).
∴g(x)在[
,+∞)上單調遞減.
②f(x)≤2xg(x)≤0,∵g(x)在[
,+∞)上單調遞減,
∴
,∴ ![]()
(2)解:∵f(x)=a﹣
的定義域為(﹣∞,0)∪(0,+∞),∴mn>0
若n>m>0,則
,且在[m,n]上遞增,∴
,∴
.
∴m,n是
的兩個根,即2x2﹣ax+1=0的兩個根,
∴
,解得
.
若m<n<0,則f(x)=a+
,且在[m,n]上遞減,
∴
,∴
,相減得:mn=
,代回得:a=0.
綜上所得:a的取值范圍是(
)∪{0}
【解析】(1)①把f(x)的解析式代入后,直接利用函數(shù)的單調性的定義證明;②由①中的單調性求出g(x)的最大值,由最大值小于等于0求解a的范圍;(2)求出函數(shù)的定義域,然后分m,n同正和同負兩種情況分析,借助于函數(shù)的單調性的方程組,然后再轉化為方程的根進行分析.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解函數(shù)單調性的判斷方法的相關知識,掌握單調性的判定法:①設x1,x2是所研究區(qū)間內任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大小;③作差比較或作商比較.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C的方程(x﹣1)2+y2=1,P是橢圓
=1上一點,過P作圓的兩條切線,切點為A,B,則
的取值范圍為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A是△BCD所在平面外一點,M、N為△ABC和△ACD重心,BD=6; ![]()
(1)求MN的長;
(2)若A、C的位置發(fā)生變化,MN的位置和長度會改變嗎?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在其定義域內為增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)設函數(shù)
,若在
上至少存在一點
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的極大值;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
其中
上存在極值,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)如果當
時,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從裝有大小相同的2個紅球和6個白球的袋子中,每摸出2個球為一次試驗,直到摸出的球中有紅球(不放回),則試驗結束.
(1)求第一次試驗恰摸到一個紅球和一個白球概率;
(2)記試驗次數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某餐廳裝修,需要大塊膠合板
張,小塊膠合板
張,已知市場出售
兩種不同規(guī)格的膠合板。經(jīng)過測算,
種規(guī)格的膠合板可同時截得大塊膠合板
張,小塊膠合板
張,
種規(guī)格的膠合板可同時截得大塊膠合板
張,小塊膠合板
張.已知
種規(guī)格膠合板每張
元,
種規(guī)格膠合板每張
元.分別用
表示購買
兩種不同規(guī)格的膠合板的張數(shù).
(1)用
列出滿足條件的數(shù)學關系式,并畫出相應的平面區(qū)域;
(2)根據(jù)施工需求,
兩種不同規(guī)格的膠合板各買多少張花費資金最少?并求出最少資金數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,正確的序號是 . ①y=﹣2cos(
π﹣2x)是奇函數(shù);
②若α,β是第一象限角,且α>β,則sinα>sinβ;
③x=﹣
是函數(shù)y=3sin(2x﹣
)的一條對稱軸;
④函數(shù)y=sin(
﹣2x)的單調減區(qū)間是[kπ﹣
,kπ+
](k∈Z)
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