某中學(xué)為調(diào)查在校學(xué)生的視力情況, 擬采用分層抽樣的方法, 從該校三個(gè)年級(jí)中抽取一個(gè)容量為
的樣本進(jìn)行調(diào)查, 已知該校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)之比為
,則應(yīng)從高一年級(jí)學(xué)生抽取 名學(xué)生.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下期末文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)四中高三六月全真模擬一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員,各自的投籃命中率分別為
與
,如果每人投籃兩次.
(Ⅰ)求甲比乙少投進(jìn)一次的概率;
(Ⅱ)若投進(jìn)一個(gè)球得
分,未投進(jìn)得
分,求兩人得分之和
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北襄陽(yáng)四中高三六月全真模擬一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合
,
,若
,則實(shí)數(shù)
的值是( )
A.0 B.0或2 C.2 D.0或1或2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三?荚囄臄(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了解初三某班級(jí)第一次中考模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)情況, 從該班級(jí)隨機(jī)調(diào)查了
名學(xué)生,數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖以及成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017101006090999473071/SYS201710100609218190999279_ST/SYS201710100609218190999279_ST.002.png">分以上的莖葉圖如圖所示:
![]()
(1)通過(guò)以上樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)這個(gè)班級(jí)模擬考試數(shù)學(xué)的平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表) ;
(2)從數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017101006090999473071/SYS201710100609218190999279_ST/SYS201710100609218190999279_ST.004.png">分以上的學(xué)生中任選
人進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流, 求有且只有一人成績(jī)是
分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三?荚囄臄(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)
相鄰兩對(duì)稱中心之間的距離為
,將函數(shù)
的圖象向左平移
個(gè)單位所得圖象關(guān)于直線
對(duì)稱, 則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三?荚囄臄(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知集合
,則
( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三?荚?yán)頂?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017101006062975929390/SYS201710100606350369874403_ST/SYS201710100606350369874403_ST.002.png">,則
的取值范圍是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知
,
滿足
,則
的取值范圍為 .
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