條件
:![]()
,條件
:
,
,則條件
是條件
的(
)
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
S2 判斷n是否等于2,若n=2,則n滿(mǎn)足條件;若n>2,則執(zhí)行S3
S3 依次從2到n-1檢驗(yàn)?zāi)懿荒苷齨,若不能整除n,則執(zhí)行S4;若能整除n,則執(zhí)行S1
S4 輸出n
滿(mǎn)足條件的n是 ( 。
A.質(zhì)數(shù) B.奇數(shù)
C.偶數(shù) D.約數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年上海市普陀區(qū)高三年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)研二模理科試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)點(diǎn)
是拋物線![]()
![]()
的焦點(diǎn),
是拋物線
上的
個(gè)不同的點(diǎn)(![]()
).
(1) 當(dāng)
時(shí),試寫(xiě)出拋物線
上的三個(gè)定點(diǎn)
、
、
的坐標(biāo),從而使得
;
(2)當(dāng)
時(shí),若
,
求證:
;
(3) 當(dāng)
時(shí),某同學(xué)對(duì)(2)的逆命題,即:
“若
,則
.”
開(kāi)展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
請(qǐng)你就此從以下三個(gè)研究方向中任選一個(gè)開(kāi)展研究:
① 試構(gòu)造一個(gè)說(shuō)明該逆命題確實(shí)是假命題的反例(本研究方向最高得4分);
② 對(duì)任意給定的大于3的正整數(shù)
,試構(gòu)造該假命題反例的一般形式,并說(shuō)明你的理由(本研究方向最高得8分);
③ 如果補(bǔ)充一個(gè)條件后能使該逆命題為真,請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為需要補(bǔ)充的一個(gè)條件,并說(shuō)明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由(本研究方向最高得10分).
【評(píng)分說(shuō)明】本小題若填空不止一個(gè)研究方向,則以實(shí)得分最高的一個(gè)研究方向的得分作為本小題的最終得分.
【解析】第一問(wèn)利用拋物線
的焦點(diǎn)為
,設(shè)
,
分別過(guò)
作拋物線
的準(zhǔn)線
的垂線,垂足分別為
.
由拋物線定義得到
第二問(wèn)設(shè)
,分別過(guò)
作拋物線
的準(zhǔn)線
垂線,垂足分別為
.
由拋物線定義得
![]()
![]()
第三問(wèn)中①取
時(shí),拋物線
的焦點(diǎn)為
,
設(shè)
,
分別過(guò)![]()
作拋物線
的準(zhǔn)線
垂線,垂足分別為![]()
.由拋物線定義得
![]()
![]()
![]()
![]()
,
則
,不妨取
;![]()
;![]()
;![]()
解:(1)拋物線
的焦點(diǎn)為
,設(shè)
,
分別過(guò)
作拋物線
的準(zhǔn)線
的垂線,垂足分別為
.由拋物線定義得
![]()
![]()
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912360984321474/SYS201207091236478588145986_ST.files/image010.png">,所以
,
故可取![]()
![]()
滿(mǎn)足條件.
(2)設(shè)
,分別過(guò)
作拋物線
的準(zhǔn)線
垂線,垂足分別為
.
由拋物線定義得
![]()
![]()
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012070912360984321474/SYS201207091236478588145986_ST.files/image017.png">
![]()
![]()
![]()
;
所以![]()
![]()
.
(3) ①取
時(shí),拋物線
的焦點(diǎn)為
,
設(shè)
,
分別過(guò)![]()
作拋物線
的準(zhǔn)線
垂線,垂足分別為![]()
.由拋物線定義得
![]()
![]()
![]()
![]()
,
則
,不妨取
;![]()
;![]()
;
,
則![]()
![]()
,![]()
![]()
.
故
,
,
,
是一個(gè)當(dāng)
時(shí),該逆命題的一個(gè)反例.(反例不唯一)
② 設(shè)
,分別過(guò)
作
拋物線
的準(zhǔn)線
的垂線,垂足分別為
,
由
及拋物線的定義得
,即
.
因?yàn)樯鲜霰磉_(dá)式與點(diǎn)
的縱坐標(biāo)無(wú)關(guān),所以只要將這
點(diǎn)都取在
軸的上方,則它們的縱坐標(biāo)都大于零,則
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
,
而
,所以
.
(說(shuō)明:本質(zhì)上只需構(gòu)造滿(mǎn)足條件且
的一組
個(gè)不同的點(diǎn),均為反例.)
③ 補(bǔ)充條件1:“點(diǎn)
的縱坐標(biāo)
(
)滿(mǎn)足
”,即:
“當(dāng)
時(shí),若
,且點(diǎn)
的縱坐標(biāo)
(
)滿(mǎn)足
,則
”.此命題為真.事實(shí)上,設(shè)
,
分別過(guò)
作拋物線
準(zhǔn)線
的垂線,垂足分別為
,由
,
及拋物線的定義得
,即
,則
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
,
又由
,所以
,故命題為真.
補(bǔ)充條件2:“點(diǎn)
與點(diǎn)![]()
為偶數(shù),
關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng)”,即:
“當(dāng)
時(shí),若
,且點(diǎn)
與點(diǎn)![]()
為偶數(shù),
關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng),則
”.此命題為真.(證略)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知條件p: ![]()
0 條件q:
,則
的( )
A.充要條件 B.充分而不必要的條件
C.必要而不充分的條件 D.既不充分也不必要的條件
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