【題目】如圖所示,在五面體
中,四邊形
為菱形,且
,
為
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)若平面
平面
,求點(diǎn)
到平面
的距離.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)![]()
【解析】分析:(1)取
中點(diǎn)
,連接
,由三角形中位線的性質(zhì)及條件可得
且
,從而得四邊形
為平行四邊形,故
,然后根據(jù)線面平行的判定定理可得結(jié)論.(2)由(1)得
平面
,故
到平面
的距離等于
到平面
的距離,并設(shè)為
.然后根據(jù)等積法可得
,即
, 解得
即為所求.
詳解:(1)取
中點(diǎn)
,連接
,
因?yàn)?/span>
分別為
中點(diǎn),
所以
且
,
由已知
且
,
又在菱形
為菱形中,
且
,
所以
且
.
所以
且
,
所以四邊形
為平行四邊形,
所以
.
又
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)由(1)得
平面
,
所以
到平面
的距離等于
到平面
的距離.
取
的中點(diǎn)
,連
,
因?yàn)?/span>
,
所以
,
因?yàn)槠矫?/span>
平面
,平面
平面
,
平面
,
所以
平面
.
由已知得
,
,
所以等腰三角形
的面積為
.
又
,
設(shè)
到平面
的距離為
,
由
得
,
即
,
解得
,
∴點(diǎn)
到平面
的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)
的性質(zhì)描述,正確的是__________.①
的定義域?yàn)?/span>
;②
的值域?yàn)?/span>
;③
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng);④
在定義域上是增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是定義在
上的偶函數(shù),當(dāng)
時(shí),
.
(1)直接寫(xiě)出函數(shù)
的增區(qū)間(不需要證明);
(2)求出函數(shù)
,
的解析式;
(3)若函數(shù)
,
,求函數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求方程
的解;
(2)若方程
在
上有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)當(dāng)
時(shí),若對(duì)任意的
,總存在
,使
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
且
.
(1)若函數(shù)
在
上恒有意義,求
的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù)
,使函數(shù)
在區(qū)間
上為增函數(shù),且最大值為
?若存在求出
的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)兩實(shí)數(shù)
不相等且均不為
.若函數(shù)
在
時(shí),函數(shù)值
的取值區(qū)間恰為
,就稱(chēng)區(qū)間
為
的一個(gè)“倒域區(qū)間”.已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
在
內(nèi)的“倒域區(qū)間”;
(2)若函數(shù)
在定義域
內(nèi)所有“倒域區(qū)間”的圖象作為函數(shù)
的圖象,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
與
恰好有2個(gè)公共點(diǎn)?若存在,求出
的取值范圍:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿(mǎn)分12分)已知橢圓![]()
(
)的半焦距為
,原點(diǎn)
到經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)
,
的直線的距離為
.
(Ⅰ)求橢圓
的離心率;
(Ⅱ)如圖,
是圓![]()
的一條直徑,若橢圓
經(jīng)過(guò)
,
兩點(diǎn),求橢圓
的方程.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底邊為等邊三角形的斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1
AB,四邊形B1C1CB為矩形,過(guò)A1C作與直線BC1平行的平面A1CD交AB于點(diǎn)D.
(Ⅰ)證明:CD⊥AB;
(Ⅱ)若AA1與底面A1B1C1所成角為60°,求二面角B﹣A1C﹣C1的余弦值.
![]()
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