【題目】設x,y滿足條件
,若目標函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為12,則
的最小值為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.4
【答案】D
【解析】解:不等式表示的平面區(qū)域如圖所示陰影部分,![]()
當直線ax+by=z(a>0,b>0)過直線x﹣y+2=0與直線3x﹣y﹣6=0的交點(4,6)時,目標函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)取得最大12,
∴4a+6b=12,即2a+3b=6,
∴
=(
)×
=
(12+
)≥4
當且僅當
時,
的最小值為4
故選D.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基本不等式和基本不等式在最值問題中的應用的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握基本不等式:![]()
,(當且僅當
時取到等號);變形公式:![]()
;用基本不等式求最值時(積定和最小,和定積最大),要注意滿足三個條件“一正、二定、三相等”.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】判斷下列結論的正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”).
(
)在增函數(shù)與減函數(shù)的定義中,可以把“任意兩個自變量”改為“存在兩個自變量”._____
(
)函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間是
._____
(
)所有的單調(diào)函數(shù)都有最值._______
(
)
與
表示同一個集合.______
(
)已知定義在
上的函數(shù)
的圖象是連續(xù)不斷的,當
時,則方程
至少有一個實數(shù)解._______
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=x3+3ax2+bx+a2(a>1)在x=﹣1時有極值0.
(1)求常數(shù) a,b的值;
(2)方程f(x)=c在區(qū)間[﹣4,0]上有三個不同的實根時,求實數(shù)c的范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xex+ax2+2x+1在x=﹣1處取得極值.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)y=f(x)﹣m﹣1在[﹣2,2]上恰有兩個不同的零點,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+
,其中a為大于零的常數(shù)..
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值;
(3)求證:對于任意的n∈N* , 且n>1時,都有l(wèi)nn>
+
+…+
成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知平行四邊形ABCD的三個頂點的坐標為A(﹣1,5),B(﹣2,﹣1),C(2,3).![]()
(1)求平行四邊形ABCD的頂點D的坐標;
(2)在△ACD中,求CD邊上的高所在直線方程;
(3)求四邊形ABCD的面積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高一(1)班全體男生的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如圖所示,據(jù)此解答如下問題:
(1)求該班全體男生的人數(shù);
(2)求分數(shù)在
之間的男生人數(shù),并計算頻率公布直方圖中
之間的矩形的高;
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從5名女同學和4名男同學中選出4人參加四場不同的演講,分別按下列要求,各有多少種不同選法?(用數(shù)字作答)
(1)男、女同學各2名;
(2)男、女同學分別至少有1名;
(3)在(2)的前提下,男同學甲與女同學乙不能同時選出。
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