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5．已知集合A={0，1，2，3，4}，B={x|x＜3}，則A∩B=（　�。�
A．{1，2}B．{2，3}C．{1，2，3}D．{0，1，2}

分析 直接根據(jù)交集的定義即可求出．

解答 解：集合A={0，1，2，3，4}，B={x|x＜3}，
則A∩B={0，1，2}
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了集合的交集的運(yùn)算，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在無窮數(shù)列{an}中，a1=1，對(duì)于任意n∈N*，都有an∈N*，且an＜an+1．設(shè)集合Am={n|an≤m，m∈N*}，將集合Am中的元素的最大值記為bm，即bm是數(shù)列{an}中滿足不等式an≤m的所有項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)的最大值，我們稱數(shù)列{bn}為數(shù)列{an}的伴隨數(shù)列．
例如：數(shù)列{an}是1，3，4，…，它的伴隨數(shù)列{bn}是1，1，2，3，…．
（I）設(shè)數(shù)列{an}是1，4，5，…，請(qǐng)寫出{an}的伴隨數(shù)列{bn}的前5項(xiàng)；
（II）設(shè)an=3n-1（n∈N*），求數(shù)列{an}的伴隨數(shù)列{bn}的前20項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知i為虛數(shù)單位，且復(fù)數(shù)z滿足z（1+2i）=11+2i，則|z|=（　�。�
A．5B．$\sqrt{5}$C．25D．10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對(duì)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量y與x進(jìn)行回歸分析，得到一組樣本數(shù)據(jù)（x1，y1），（x2，y2）…（xn，yn），則下列說法中不正確的是（　　）
A．若最小二乘法原理下得到的回歸直線方程$\widehat{y}$=0.52x+$\widehat{a}$，則y與x具有正相關(guān)關(guān)系
B．殘差平方和越小的模型，擬合的效果越好
C．在殘差圖中，殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域內(nèi)，說明選用的模型比較合適
D．用相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸效果，R2越小說明擬合效果越好

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用1，2，3，4這四個(gè)數(shù)字能組成24個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．若數(shù)列{an}為各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列，且a2=2-$\sqrt{2}$，a7=2a3+a5，則數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和S10=（　�。�
A．15$\sqrt{2}$B．15C．31$\sqrt{2}$D．31

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知函數(shù)f（x）=lnx-ax，（a∈R）
（Ⅰ）若函數(shù)f（x）在點(diǎn)區(qū)間[e，+∞]處上為增函數(shù)，求a的取值范圍；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）的圖象在點(diǎn)x=e（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）處的切線斜率為3，且k∈Z時(shí)，不等式 k（x-1）＜f（x）在x∈（1，+∞）上恒成立，求k的最大值；
（Ⅲ）n＞m≥4時(shí)，證明：（mnn）m＞（nmm）n．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知函數(shù)y=f（x）是定義在R上的增函數(shù)，函數(shù)y=f（x-1）的圖象關(guān)于點(diǎn)（1，0）對(duì)稱，若任意的x，y∈R，不等式f（x2-6x+26）+f（y2-8y-5）＜0恒成立，則當(dāng)x＞3時(shí)，x2+y2的取值范圍是（　�。�
A．（9，49）B．（13，49]C．（13，45）D．（13，49）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知集合A={0，1，2}，B={2，3}，則集合C={z|z=x-y，x∈A，y∈B}中所有元素之和為（　　）
A．-9B．-8C．-7D．-6

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