【題目】如圖,已知
是
中
的角平分線,交
邊于點
.
![]()
(1)用正弦定理證明:
;
(2)若
,
,
,求
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)
是的角
平分線,利用正弦定理、三角形內(nèi)角和定理及誘導(dǎo)公式,即可證明結(jié)論成立;(2)根據(jù)余弦定理,先求出
的值,再利用角平分線和余弦定理,即可求出
的長.
試題解析:(1)∵AD是∠BAC的角平分線,∴∠BAD=∠CAD
根據(jù)正弦定理,在△ABD中,
=![]()
在△ADC中,
=
∵sin∠ADB=sin(π﹣∠ADC)=sin∠ADC
∴
=
,
=![]()
∴
=![]()
(2)根據(jù)余弦定理,cos∠BAC=![]()
即cos120°=![]()
解得BC=![]()
又
=![]()
∴
=
,
解得CD=
,BD=
;
設(shè)AD=x,則在△ABD與△ADC中,
根據(jù)余弦定理得,
cos60°=![]()
且cos60°=![]()
解得x=
,即AD的長為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經(jīng)過點
,
兩點,且圓心C在直線
上.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)
,對圓C上任意一點P,在直線MC上是否存在與點M不重合的點N,使
是常數(shù),若存在,求出點N坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】半期考試后,班長小王統(tǒng)計了50名同學的數(shù)學成績,繪制頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這50名同學的數(shù)學成績的眾數(shù);
(2)用分層抽樣的方法從成績低于115的同學中抽取6名,再在抽取的這6名同學中任選2名,求這兩名同學數(shù)學成績均在
中的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】大學生小王和小張即將參加實習,他們各從“崇尚科學,關(guān)心社會”的荊州市荊州中學、“安學、親師、樂友、信道”的荊門市龍泉中學、“崇尚科學,追求真理”的荊門市鐘祥一中、“追求卓越,崇尚一流”的襄陽市第四中學、“文明、振奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的襄陽市第五中學、“千年文脈,百年一中”的宜昌市第一中學、“人走三峽,書讀夷陵”的宜昌市夷陵中學這七所省重點中學中隨機選擇一所參加實習,兩人可選同一所或者兩所不同的學校,假設(shè)他們選擇哪所學校是等可能的,則他們在同一個市參加實習的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有下列命題:①邊長為1的正四面體的內(nèi)切球半徑為
;
②正方體的內(nèi)切球、棱切球(正方體的每條棱都與球相切)、外接球的半徑之比為1:
;
③棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1的內(nèi)切球被平面A1BD截得的截面面積為
.
其中正確命題的序號是______(請?zhí)钏姓_命題的序號);
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線方程為
.
(1)求以定點
為中點的弦所在的直線方程;
(2)以定點
為中點的弦存在嗎?若存在,求出其所在的直線方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中,正確的是( )
A.在
中,
,![]()
B.在銳角
中,不等式
恒成立
C.在
中,若
,則
必是等腰直角三角形
D.在
中,若
,
,則
必是等邊三角形
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,且
.
(1)求實數(shù)
的值,并指出函數(shù)
的定義域;
(2)將函數(shù)
圖象上的所有點向右平行移動1個單位得到函數(shù)
的圖象,寫出函數(shù)
的表達式;
(3)對于(2)中的
,關(guān)于
的函數(shù)
在
上的最小值為2,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過(2,5),(﹣2,1)兩點,并且圓心在直線y
x上.
(1)求圓的標準方程;
(2)求圓上的點到直線3x﹣4y+23=0的最小距離.
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